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随着信息社会中教育活动的社会基础的变化，电大工科的发展必然需要一种崭新的人才培养模式，需要以全新的观念看待专业设置，实践性教学环节，教学中，遵守指导思想上的开放性，全程性原则，教学过程中的主体性，问题性原则，贯彻平等，协作，全面的观点，以CAD技术作为突破口，以创新的理念和手段培养新时代的应用型人才。