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摘要：面对在困惑中成长的学生时，教师应该用爱心去开启学生心灵的钥匙，用耐心去感化学生的情感。作为教师我们一定要让学生树立正确的学生观，成为学生人生的导师，帮助他们把握人生的起点，成为孩子们智慧的启迪者，为孩子们的健康成长保驾护航。
关键词：爱心;耐心;慧心;信赖;沟通;笑
爱，是开启学生心灵的钥匙;耐心，是感化学生的法宝。当你面对在困惑中成长的学生时，请你使用他们吧，一定会有让你意想不到的效果。
根据学校安排，我担任七年级的班主任，开学的近两周，我就发现我们班的黄青云同学很少笑！？在这样的年龄段里，进入一个新的学习环境，应该是怀着很高兴的心情啊，要么是胆怯，要么是另有原因？经过两周的观察，发现她不是胆子的问题！在许多的场合她都是那样，凭直觉可以肯定的是她有着与他人不一样的经历或者遭遇！我坚信。作为一名班主任我开始了对她进行了更为细致的观察，发现她常常在上课时去拨弄她的手指，不论是哪一节课，都有这种习惯。于是我决定从她的这个不良习惯动作入手，寻找与之交流的窗口，逐渐拉近与她之间的距离。
经过交谈，才知道这是她从小学三年级开始就有了这样的一种习惯，我与她交流了我对这个动作的看法，“这会影响她听课的效率，你现在得改！”她就说了一句“哦”，很简单的一个回答，但可以觉察到她已经知道了自己存在的问题，并已经引起了老师的关注。从她的语气中可以感觉到她有改变这个习惯的意向，但长久以来的习惯想要在短期内改变是相当不易的。于是我开始了第二阶段的工作，尽快与其父母进行沟通与交流，了解她的成长经历，此时正值我们学校举行“教师进万家”的家访活动，我抓住这个契机来到她家家访，我见了她的妈妈。在家访过程中，我详细地描述了黄青云同学的学习情况，特别指出了她在听课过程中的习惯动作，不善言语等特点，这样一下子拉近了我与其妈妈的距离。（至少她妈妈能感觉到我已经十分认真地观察了她的孩子）她妈妈说：“黄青云曾是个很活泼开朗的女孩，只是在他爸爸病重后才这样的！”，原来是这样的啊！我的心一下子沉了下来，这也证实了我当初的预想。看来家庭的变故让活泼爱笑的黄青云变了个人，这种心态会影响到她的健康成长，也将会影响她今后的学习！给她今后的生活会带来更多的负面影响，于是我下定决心跟家长共同合作，去改变她的这种消极低落的精神状态，让她积极地学习与生活，回归到富有活力的少年生活。
在随后的学习生活中，我时常去找黄青云“拉拉家常”，我发现她很爱羽毛球的运动，为了丰富孩子们的学习生活，我组建了班级课外活动小组，让她担任羽毛球小组长，积极地为其搭建与其他同学交流的机会，放学后只要有空我也陪她打羽毛球，增进师生之间的感情，还有一次，我接受其母亲的邀请，参与了她的生日庆祝活动，在生日庆祝会中，大家为她唱了一首生日祝福歌，她也主动地为大家唱了一首《感恩的心》，整个晚上她的脸上总是洋溢着开心、快乐的笑容。
要想真正改变学生的思想状态，相互的理解与支持是必须的，我开展了一系列的主题班会，时常教育她们要尊敬父母，要爱护父母。同时通过QQ组建了我们班的班级群——快乐青春，让她们在群里交流，为班级建设提建议，为老师提意见，为班干部提意见，为其他同学提意见，让每一位同学参与到班级的管理工作，营造和谐的学习环境。这也让更多同学的融入了七（1）班这个集体之中，黄青云当然也不例外。
在“以人为本”的教育大潮中，放飞学生，让自信成为他们有力的双翅，任其在知识的天空中自由翱翔，体会人生百味，体验成功的喜悦。
下面是她给我写的第一封信：
第一封信我就说说我的学习好了。
我是一个比较懒散的学生，到了初中我正尽力纠正自己这个坏习惯。
以前小学的时候我在班上并非一个活跃分子，什么事情都不想参加，以至于像什么什么比赛，什么什么活动，我都是闪到远远的。
现在呢，上课不是我不举手，一定是小学的时候懒得举手，到现在都没有改过来这个习惯。
我觉得这个毛病要是不改，可能会对我的学习有影响。
所以我12月决定要开始改进。
还有一点就是我上课总有点想睡觉……
这一点我已经十分注意了。
不过仍然不容易控制住，最后只好“头悬梁，锥刺股了。”
最先开始认为是不习惯初中的作息，不过后来就要好多了。
但还是不能達到100%的集中。
不过现在我发现了这个问题。我争取能尽快适应初中作息。
（我不知道怎么结尾，就不写结尾了……）（*^__^*） 嘻嘻……
她给我写的第二封信：
12月的测验成绩不是很理想。
语文只有81分，自己也想不到会考这么低。
总之就是很不好，试卷拿来一看，错的也都是一些不该错的，真正不懂的分值也很小。
很多地方都是可以想到的却没有想到。
再加上粗心、马虎。
错的题分很大，7、8、9、12......分的都有。
试卷也分析了，总觉得还无法找到自己的缺点。
每一题看上去都是差一步，差一步。
就是没想出来。
再看昨天的卷子，错得还惨些。
不是我不想考好，也不是傻啊之类的、
啊啊啊，粗心、马虎......
小学的语文成绩也不好，本来想初中一定要补起来。
照这样下去估计难。
总觉得自己不够仔细。
看来在新年这门边，我应该纠正这个大毛病。
也许我不能马上改过来，不过有这些“血淋淋”的卷子，一定可以激励我的！
11月说的，我其实已经从我比较强的英语开始了，英语课上可以举手发言了，才发现好像没有我想的那么困难。
反而回答对了还有成就感。
正尝试在其他科也能做到。
其实觉得自己蛮胆小的，总觉得说错了会怎么样怎么样的……
可能还是缺乏些信心吧。
争取吧，总是要做出一些改变的啊。
其实我还是有上进心的哈。
祝老师新年快乐，和我们大家一起在新的一年进步！
慧心是教师教育学生的制胜法宝。慧心从何而来？从我们工作的经验中积累得到的。黄青云笑了，有了初中学生应有的笑容，她对自己充满了信心。用爱心去搭建心灵沟通的桥梁，用全面促进学生发展的教育理念去指导一切班主任工作，会让更多的学生笑着学习。只有这样才会让每一个学生健康成长，对学生多一点呵护，多一点宽容，多一份热情，点亮他们的心灯，相信她们的未来将更加美好。
参考文献：《湖北教育》第四刊 《心通与艺通》 （刘合奎《中国社会出版社》）