【摘 要】
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长期以来在中学历史教学中存在着这样一个误区：历史学科是副课，学习的主要方法就是死记硬背。诚然，对历史元素的记忆是提高历史学科成绩的重要前提，但是，由于这门学科内容纷繁复杂
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长期以来在中学历史教学中存在着这样一个误区：历史学科是副课，学习的主要方法就是死记硬背。诚然，对历史元素的记忆是提高历史学科成绩的重要前提，但是，由于这门学科内容纷繁复杂不好记忆，怎样才能让学生融会贯通地掌握呢？跟过十遍不如手过一遍，根据本人多年从事中学历史教学的经验，我认为应该在培养学生的动手习惯上下功夫。
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