【摘 要】
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“我不是为了输赢,我就是认真!”2009-2014罗永浩奋斗史,看一个理想主义者的坚持目录序:大朋克罗永浩我的奋斗——2009年高校巡回追溯我苦难的童年疲劳的我决定退学了做一个
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“我不是为了输赢,我就是认真!”2009-2014罗永浩奋斗史,看一个理想主义者的坚持目录序:大朋克罗永浩我的奋斗——2009年高校巡回追溯我苦难的童年疲劳的我决定退学了做一个英语老师来磨炼我的人生意志为有思想的人办一个网站——“牛博网”靠人格的力量拉到“老罗英语培训学校”第一笔投资一个理想主义者的创业故事I——2010年海淀剧院列侬的故事让我更加勤奋怎样让业界最优秀的人才跟你一起创业冯唐是我的商业启蒙老师
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摘要:文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对新疆高校“教体结合”教练员以及“体教结合”教练员的现状进行分析,总结出教练员地位、身份的差异,并结合新疆维吾尔族自治区的现状提出有针对性的意见和建议。 关键词:新疆 高校教练员 地位差异 中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:1004-5643(2013)06-0003-03 前言 原国家体育总局局长袁伟民曾经说过:“教练员队
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笔者采用中西医结合治疗糖尿病性周围神经病41例,并与单用西医治疗的40例进行对照观察。现总结报告如下。1 临床资料1.1 一般资料两组病例均系1993年6月~1997年12月期间住院
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《嘤鸣-友声》是张劲夫同志生前出版的最后一本文集(中国财经出版社,2004年)。据他在序言中说,书名是取自《诗经·小雅》中的“伐木”诗:“伐木丁丁,鸟鸣嘤赢。出自幽谷,迁于
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著名数学家苏步青的教学研究生涯,大致可以分为三个阶段:第一阶段是从1931年留学回国以后,到1952年浙江大学院系调整之前,他一直在浙江大学任教。在此期间,中国虽然经历了八年抗战和三年内战,但是苏步青领导的浙大数学系却获得李约瑟“东方剑桥”的赞誉。 第二阶段是从1952年院系调整,到1976年文化大革命结束。苏步青不仅被“调整”到复旦大学,放弃了理论研究,而且还在一次次政治运动中屡遭迫害。“文革