论文部分内容阅读
利用适当的变式手段通过对课本上的例题习题进行变式，引导学生对题目进行更深层的研究和探索，得出教科书中的原理和结论，培养了学生的创新思维，这是变式教学存在的最大意义和最终目标。
利用课本例题习题进行变式教学初探
【摘 要】
：
利用适当的变式手段通过对课本上的例题习题进行变式，引导学生对题目进行更深层的研究和探索，得出教科书中的原理和结论，培养了学生的创新思维，这是变式教学存在的最大意义和最终
【机 构】
：
宾阳县宾州镇第一初级中学 广西宾阳 530400
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2013年50期
其他文献
笔者采用问卷、比较等多种方法对小学数学期末检测调查研究。结果表明：①在学生眼里期末检测的主要作用是让家长了解自己这个学期的数学学习情况；在老师眼里期末检测的主要作用
创设生动具体的生活情境，让学生在现实生活中认识数学，理解数学；数学教学要紧密联系现实生活，结合生活中的具体实例来培养学生用数学的意识和用数学的能力，使学生能主动用数学的知
丹佛自动仪器公司(Denver Autome-trics,Inc.)与法国 CILAS 公司合伙在北美销售和经营 CILAS 粒度分析仪生产线。CILAS 公司原来产销激光粒度测定装置,1970年引进了首批以激
培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心，作为中学数学教师，如何在日常课堂教学中培养学生的创新能力，实施创新教育，是实现新一轮数学课程改革的关键所在。将课堂教学、数
《黑色冶金矿山测量技术规范》修订编写组,经过近两年的调研考查、搜集资料,于最近撰写出了《黑色冶金矿山测量技术规范》、《黑色冶金矿山测量图式》和《黑色冶金矿山测量
提升数学课堂教学效果的手段很多，笔者经过最近三两年的实践研究，发现数学日记不失为一个简便而有效的选择。笔者从数学日记的灵活性、过程性、独特性、教育性四个方面作了阐述
在新课程理念指引下，教师的教学方式与教学方法要突出一个“变”字，体现一个“变”字，让“变”引领小学数学课堂走向有效，创造精彩。围绕教学方式的改革与创新这一主题，本文作者从