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近日,中国科学院声学研究所噪声与振动重点实验室研究员杨军与副研究员贾晗领导的超材料研究组在《科学报告》上在线发表了最新研究成果《水下声学隐身毯的设计与验证》.该项成果首次制备出水下声学隐身毯样品,并实验验证了其隐身效果.
中科院声学所首次制备水下声学隐身毯
【摘 要】
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近日,中国科学院声学研究所噪声与振动重点实验室研究员杨军与副研究员贾晗领导的超材料研究组在《科学报告》上在线发表了最新研究成果《水下声学隐身毯的设计与验证》.该项
【出 处】
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科学家
【发表日期】
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2017年7期
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《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为“工具性与人文性的统一”。语文学科的人文性决定了它是一门“以人为本”，即以人的发展为本的学科，其实质就是通过语言文字的教学，充分地认识人的生命的价值和地位，最大限度地挖掘生命的内在潜能，充分调动生命的积极性和主动性，充分展示生命的个性，从而最终提高生命的质量。语文学科的人文性特点决定了在语文教学中展开生命教育的必然性。 一、培养学生学习的自信心 “自信
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摘 要： 善于把握教学的切入点，可以激活课堂，使课堂教学达到事半功倍的效果。“切入”是一门艺术，如何巧妙地“切入”呢？作者在多年的教学实践中摸索出“切入点”选取的几种方法。 关键词： 教学切入点 位置 时机 笔者在小学第一线工作，通过长期深入语文课堂调研发现，部分教师特别是年轻教师，在语文课堂教学中教学思路不清，教学程序混乱，教师教得十分吃力，费力不讨好，学生学得十分辛苦，教学效果低效。究其原
本设计阐述一种通用的接口设计方法,它用于有RGB接口的液晶屏。设计将阐述如何把复合视频信号转化为TFT-LCD所需的RGB数据接口,最后在液晶屏上显示。由于没有视频解码芯片可
现实中，90%以上的学生喜欢课外阅读，但多数学生缺乏有效的阅读方法，加之现行语文教材缺乏阅读方法指导的内容，很大程度上影响阅读教学效果。根据学生的实际，应把必读书目进行适度调配，形成由浅入深、循序渐进的系列化阅读，使课外阅读在横向上呈蛛网式攀牵延伸，在纵向上呈阶梯式螺旋上升。本文结合教学实践，就如何增强语文课外阅读效果谈谈看法。 一、激发阅读兴趣，把握内容，捕获信息 “兴趣是最好的老师”。激发
江泽民同志代表党中央提出“以正确的舆论引导人”作为党报工作的指导方针,已确立了其纲领性地位并已在党报的实践中不断地予以贯彻执行。今年九月二十六日,江泽民同志视察
摘 要： 小学是九年义务教育的基础，在人基本能力的培养方面有着异乎寻常的作用。在小学语文教学中课堂教学效果的增强是教学的重中之重，而对于语文课堂教学中阅读量和阅读力都是语文基本的素养，增强教学效果自然也是一项重要工作，而增强课堂教学效果的有效方式可以是进行精细阅读，还可以留下时间进行课后的启发性教学，做到基础教学与发展教学有效结合，以及二者间形成良性的“化学反应”。 关键词： 文本细读 小学语文
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