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摘要：补语是汉语中特有的句子成分，但在维吾尔语中却没有补语这一概念，所以在翻译过程中汉语中的补语在维吾尔语中的对应表达就成为一个难点。本文从补语的五种类型出发，分析、总结了补语在维吾尔语中的对应表达规律。
关键词：汉语；维吾尔语；补语；表达
中图分类号：H2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0182-01
汉语属于汉藏语系语言，是孤立语；而维吾尔语属于阿尔泰语系突厥语族语言，是粘著语，这两种语言虽然有着明显区别，但都能通过某种手段、方式表达话语的意思。当表达同一个意思时，总可以找到一些对应表达规律。
下面就对补语按语法意义和结构特点所分的几种类型，逐个进行简要说明，并且对补语的这几种类型在维吾尔语中相对应表达进行简要分析。
一、结果补语
（一）结果补语在维吾尔语中的对应表达。
人民的生活水平提高了。
??????? ?????? ???????? ?????? ?????????
例中动词充当补语，译文中维语用一个动词来表示或在动词后加助动词（复合谓语）“???-” “???-” 表补语的情态意义。
二、程度补语
程度补语：表示谓语动作或性状的程度，副词“很”“极”和数量词组“一些”“一点”也可以充当程度补语，维吾尔语中多将程度补语转换成谓语或程度状语表示。例：你衣服的样子颜色漂亮极了。
???????????? ????? ?? ??????? ??????? ???????? ?????
因此说汉语里形容词作程度补语往往带“很、极、非常、如此、这么”等修饰成分，而且副词“极、很”等大多借助“得”的配合作补语，表示程度。例：
有吃的吗？我饿坏了。
???????? ???????? ????? ????????? ??? ????? ?????
这类句子中动词充当谓语的，维吾尔语中以动词谓语形式对应表达；而形容词充当谓语的，维吾尔语则往往转换成状语或其它形式对应。
三、趋向补语
（一）趋向补语及在维吾尔语中的对应表达。
趋向补语：用在动词谓语后说明行为动作的方向，主要由表示趋向意念的单音节动词充任。趋向补语分为简单趋向补语和复合趋向补语，例：
艾尼瓦尔从图书馆借来一本书。
??????? ???????????? ??? ????? ??????? ?????
由此看来，无论是简单趋向补语还是复合趋向补语，维吾尔语里大多通过副动词+表趋向意念助动词“???????????”等构成的复合谓语对应。
（二）趋向补语的引申义及在维吾尔语中的表达。
汉语的趋向补语大都具有引申意义，例如汉语中的“下去”，维吾尔语中多用语法形式来表达，即用副动词加助动词形式，但也有用相应词汇来表达补语“下去”的意义。例如：但他还是追问下去。
????? ?? ?? ????? ?????? ??????????
汉语中“出来”也同样具有引申义，它使事物从无到有，从隐藏到显露，因此维吾尔语中有时用副动词加表主要动作、行为情态、色彩的助动词“??????”构成的复合谓语表达。当然，有些时候也直接用动词“??????”表达，但这必须是主要动词仅表“出来”的形态、状态的才可以。
你看她要哭出来了。《秋》
????????? ??????????????????
由此可以得出，汉语中的“来、去”和维吾尔语中表示趋向意念的“?????????????”都有引申义，但两者却并不对应。这也正说明语法结构的意义作用并非一成不变。
四、可能补语
（一）可能补语及在维吾尔语中的对应表达。
可能补语：即在谓语动词后用“得”“不得”表示行为动作的可能与不可能，其构成形式有三种。
在动词和结果补语/趋向补语之间加“得/不”，格式为：动词--得/不——结果补语/趋向补语。例：他的病也许治不好。
????? ?????? ???????????? ??????
维吾尔语中通过动词能动式或肯定—否定的复合动词做谓语形式对应。这种由单音节动词构成的可能补语格式都与否定意义有密切联系，而且形成一种凝固性结构。比如说：
说得/不完 想得/不起 离得/不开
汉语动词后加“得”表示能够完成或实现，加“不”则表示不能完成或实现。
在由动词/形容词充当谓语后加“得了/不了”，格式为：谓语—得/不—了 ，而维吾尔语中用动词能动式或肯定/否定形式对应 例：我怎么能忘得了这件事呢？
??? ?????????? ?? ????? ?????? ???????????
在动词/形容词后用“得/不得”表示客观条件是否许可，情理上是否通达等意念。例：这是老师的东西，动不得。
?? ??????????? ????????? ?????? ????????
这类可能补语常见于口语中，有很多也是凝固性的，汉语的可能补语在维语中没有与之相对应的状语，故多用复合动词作谓语的形式表示。
五、数量补语
（一）数量补语及其分类。
数量补语：表示有关动作、变化的数量。其构成形式有三种，分别是：动量补语、时量补语、比较数量补语。
（二）动量补语及在维吾尔语中的对应表达。
动量补语：维吾尔语中是由数次和动量词结合在一起表示的。 例：今天他去过三趟阅览室。
????? ?? ????????????? ??? ????? ?????
例子中数量补语放在动词前以状语的形式进行了翻译。
参考文献：
[1]张玉萍.汉维语法对比[M].新疆人民出版社，1999.
[2]陈世明，热扎克.维吾尔语实用语法[M].新疆大学出版社，1991.
[3]刘月华.趋向补语通释[M].北京语言文化大学出版社，1998.
作者简介：张晶（1990-）女，汉，新疆，硕士研究生，新疆大学，研究方向：中国少数民族语言文学.
关键词：汉语；维吾尔语；补语；表达
中图分类号：H2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0182-01
汉语属于汉藏语系语言，是孤立语；而维吾尔语属于阿尔泰语系突厥语族语言，是粘著语，这两种语言虽然有着明显区别，但都能通过某种手段、方式表达话语的意思。当表达同一个意思时，总可以找到一些对应表达规律。
下面就对补语按语法意义和结构特点所分的几种类型，逐个进行简要说明，并且对补语的这几种类型在维吾尔语中相对应表达进行简要分析。
一、结果补语
（一）结果补语在维吾尔语中的对应表达。
人民的生活水平提高了。
??????? ?????? ???????? ?????? ?????????
例中动词充当补语，译文中维语用一个动词来表示或在动词后加助动词（复合谓语）“???-” “???-” 表补语的情态意义。
二、程度补语
程度补语：表示谓语动作或性状的程度，副词“很”“极”和数量词组“一些”“一点”也可以充当程度补语，维吾尔语中多将程度补语转换成谓语或程度状语表示。例：你衣服的样子颜色漂亮极了。
???????????? ????? ?? ??????? ??????? ???????? ?????
因此说汉语里形容词作程度补语往往带“很、极、非常、如此、这么”等修饰成分，而且副词“极、很”等大多借助“得”的配合作补语，表示程度。例：
有吃的吗？我饿坏了。
???????? ???????? ????? ????????? ??? ????? ?????
这类句子中动词充当谓语的，维吾尔语中以动词谓语形式对应表达；而形容词充当谓语的，维吾尔语则往往转换成状语或其它形式对应。
三、趋向补语
（一）趋向补语及在维吾尔语中的对应表达。
趋向补语：用在动词谓语后说明行为动作的方向，主要由表示趋向意念的单音节动词充任。趋向补语分为简单趋向补语和复合趋向补语，例：
艾尼瓦尔从图书馆借来一本书。
??????? ???????????? ??? ????? ??????? ?????
由此看来，无论是简单趋向补语还是复合趋向补语，维吾尔语里大多通过副动词+表趋向意念助动词“???????????”等构成的复合谓语对应。
（二）趋向补语的引申义及在维吾尔语中的表达。
汉语的趋向补语大都具有引申意义，例如汉语中的“下去”，维吾尔语中多用语法形式来表达，即用副动词加助动词形式，但也有用相应词汇来表达补语“下去”的意义。例如：但他还是追问下去。
????? ?? ?? ????? ?????? ??????????
汉语中“出来”也同样具有引申义，它使事物从无到有，从隐藏到显露，因此维吾尔语中有时用副动词加表主要动作、行为情态、色彩的助动词“??????”构成的复合谓语表达。当然，有些时候也直接用动词“??????”表达，但这必须是主要动词仅表“出来”的形态、状态的才可以。
你看她要哭出来了。《秋》
????????? ??????????????????
由此可以得出，汉语中的“来、去”和维吾尔语中表示趋向意念的“?????????????”都有引申义，但两者却并不对应。这也正说明语法结构的意义作用并非一成不变。
四、可能补语
（一）可能补语及在维吾尔语中的对应表达。
可能补语：即在谓语动词后用“得”“不得”表示行为动作的可能与不可能，其构成形式有三种。
在动词和结果补语/趋向补语之间加“得/不”，格式为：动词--得/不——结果补语/趋向补语。例：他的病也许治不好。
????? ?????? ???????????? ??????
维吾尔语中通过动词能动式或肯定—否定的复合动词做谓语形式对应。这种由单音节动词构成的可能补语格式都与否定意义有密切联系，而且形成一种凝固性结构。比如说：
说得/不完 想得/不起 离得/不开
汉语动词后加“得”表示能够完成或实现，加“不”则表示不能完成或实现。
在由动词/形容词充当谓语后加“得了/不了”，格式为：谓语—得/不—了 ，而维吾尔语中用动词能动式或肯定/否定形式对应 例：我怎么能忘得了这件事呢？
??? ?????????? ?? ????? ?????? ???????????
在动词/形容词后用“得/不得”表示客观条件是否许可，情理上是否通达等意念。例：这是老师的东西，动不得。
?? ??????????? ????????? ?????? ????????
这类可能补语常见于口语中，有很多也是凝固性的，汉语的可能补语在维语中没有与之相对应的状语，故多用复合动词作谓语的形式表示。
五、数量补语
（一）数量补语及其分类。
数量补语：表示有关动作、变化的数量。其构成形式有三种，分别是：动量补语、时量补语、比较数量补语。
（二）动量补语及在维吾尔语中的对应表达。
动量补语：维吾尔语中是由数次和动量词结合在一起表示的。 例：今天他去过三趟阅览室。
????? ?? ????????????? ??? ????? ?????
例子中数量补语放在动词前以状语的形式进行了翻译。
参考文献：
[1]张玉萍.汉维语法对比[M].新疆人民出版社，1999.
[2]陈世明，热扎克.维吾尔语实用语法[M].新疆大学出版社，1991.
[3]刘月华.趋向补语通释[M].北京语言文化大学出版社，1998.
作者简介：张晶（1990-）女，汉，新疆，硕士研究生，新疆大学，研究方向：中国少数民族语言文学.