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在小学数学课堂中运用游戏化教学，可以让小学生更好的掌握教学的内容。数学教育工作者可以从学生生理特点和心理特点出发，通过不断的探索和研究，从而来提升小学生对数学学习的乐趣和观察力，进而让数学教育工作者更好的把握教学进度，让学生在活跃的气氛中学习。本文通过游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用进行了研究。