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【摘 要】
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【摘要】 当前，人类经济社会已经进入了现代信息和现代知识经济的新时代。随着知识的不断产生、流动和消失，其变化速度越来越快，知识学习量逐年呈指数增长，但同时也给知识学习者带来了前所未有的心理挑战。复变函数与积分变换课程教学由于抽象的概念令人难以理解，所以目前该课程的教学处于艰难阶段。而以“互联网+”原则下的复变函数与积分变换课程教学可以弥补此缺点，本文通过复变函数与积分变换课程教学现状，来探讨该课
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2021年15期
其他文献
【摘要】 随着当前教学理念的不断完善和更新，初中语文课堂教学无论在内容还是在形式上均随之进行了改革和变更，此时，信息技术在教学中的应用频率也随之增长。本次研究中，重点围绕初中阶段的语文群文阅读这一教学展开探讨，其间就信息技术的应用优势以及教学不足进行了深度分析，随后就技术应用实践进行了研究，旨在通过本次研究内容的展开，进一步为初中语文群文阅读教学质量提升起到促进作用。 【关键词】 信息技术
教育部已经明确所有基础课程必须开展课堂思政教育,社会主义大学必须为社会主义培养接班人.大学外语和国外资源链接紧密,在高校外语教学过程中,特别容易出现过度宣扬外来文化、美化西方世界观的现象.本文强调在高校外语教学中,充分利用课堂网络环境,融入红色网站、思政资源,积极开展课堂思政教育.同时强调加强教师的思政修养、思辨训练、网络操作等辅助方法和途径,从而有效提高外语教学课堂思政效果.
【摘要】 新课改下的高职专院校在进行《推销技术》的教学实践中，更加重视数字信息时代的实际应用技术，力争将整个课程体系建设成为多学科、扁平化、跨学科的科学体系。在这种大背景下，每一名从业教师更是要结合学生的认知实际以及市场需要，来进行课程改革体系的有效推挤与完善，在更加科学、全面的教学体系推进过程中实现既定的教学目标而努力。 【关键词】 数字时代 《推销技术》 课程建设 引言： 高职专
【摘要】 随着教育改革的推进，英语教学已经超出了最初的理论教学，与初中英语教学有关的问题也得到了越来越多地关注。数字化在初中阅读教学中的融合与创新对我国现代化的教育教学有着积极的作用。教育改革的目标是培养创新和实用的人才，初中教育是教育改革的最基本阶段，对实现目标有深远的影响。在初中英语教学中引入数字化阅读教学，可以丰富课堂，使学生能够积极参与学习和体会英语的广阔性。有助于提高教学的质量和学习的
【摘要】 信息化在教学中的运用，从根本上改变了教学单一、枯燥情况，丰富了课堂教学内容、形式，吸引了学生的注意力。尤其是像初中生物这类需要有更多直观呈现的教学，更需要信息技术的直观性、生动性、鲜活性等，让学生真观地了解生物变化、发展的过程，掌握理论知识的真谛，提高教与学的有效性。但是由于教师对于信息技术的认识和了解的局限性，导致初中生物与信息化整合教学存在不少问题，值得我们反思，并改革。 【关键
【摘要】 混合式教学是“互联网+教育”背景下所诞生的一种先进教学模式，充分混合了线上与线下教育的优势。目前大学英语教学已大胆尝试混合式教学，但从实践情况来看，仍然存在着“学用分离”的弊端，不利于培养学生的英语运用能力。“产出导向法”是具有我国特色的外语教学理论，以学生发展为中心，强调“学用一体”。鉴于此，本文尝试将“产出导向法”引入至大学英语混合式教学中，以探索产出导向法在大学英语混合式教学中的
【摘要】 随着大数据时代的到来，互联网+背景下小学数学课堂有了更加丰富的课堂方式，让学生们的学习有了更好的学习环境。但是目前很多学校在小学数学的教育过程中还存在很明显的缺陷，很多教师没有在互联网+技术背景下，在课堂上对多元化的教学方式进行充分利用。基于此，本文就“互联网+”在小学数学课堂中应用情境教学法的策略进行简要分析及阐述。 【关键词】 “互联网+” 小学数学 情境教学 引言：
【摘要】 只有拥有强健的体魄，才能够在繁重的工作和学习中更好地投入自己的精力。所以在互联网背景下，社会各界也十分重视互联网研究，各个领域都能够通过新的互联网形式来进行进一步的创新。高校在发展过程中，需要通过互联网技术对体育教学进行创新，这样才能够促进体育教学事业的不断发展。 【关键词】 互联网 高校体育教学 智慧创新 研究思路 引言： 高校是为社会提供人才的场所，但是如果提供的高等
【摘要】 初中信息技术作为公共课程，使学生掌握计算机操作基础，获取信息技术理论知识的主要途径。在新的教育环境中，借助微视频内容直观性和共享性的特点，更加立体的进行教学，可有效提升课程实施的效果，培育学生课程核心素养。本文分析微视频在信息技术教学中应用的优势，提出具体的应用对策，以期进一步优化信息技术教学的成效。 【关键词】 初中 信息技术教学 微视频 引言： 信息技术增速发展，使传统
【摘要】 在信息时代下，学生获取知识的方法呈现出多元化，教师也开始借助网络资源来丰富教学的内容，同时对教学方法进行大力创新，旨在帮助学生吃透所学的知识并加以利用，实现“学以致用”，也将课堂教学的整体效率做到极大程度的提升。在小学数学课堂中，教师凭借前瞻性的思维，认识到学生的需求正在发生变化，需要运用新颖的教学方式才能引导学生进行深度学习，满足其求知的欲望，使之轻松走上成长之路。基于此，本文简述互