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【摘 要】
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【摘要】 只有拥有强健的体魄，才能够在繁重的工作和学习中更好地投入自己的精力。所以在互联网背景下，社会各界也十分重视互联网研究，各个领域都能够通过新的互联网形式来进行进一步的创新。高校在发展过程中，需要通过互联网技术对体育教学进行创新，这样才能够促进体育教学事业的不断发展。 【关键词】 互联网 高校体育教学 智慧创新 研究思路 引言： 高校是为社会提供人才的场所，但是如果提供的高等
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2021年15期
其他文献
【摘要】 语文是继承和发扬中国文化及语言艺术的重要手段，也是提升学生个人综合素质和语文素养的主要途径。初中阶段，语文学习是承上启下的关键时期，在语文教学中如何提高教学质量，实现有效率的教学，是初中学校和教师必须关注和重视的重要问题。应试教育下，初中语文教学面临着更多的冲击和挑战，必须做出相应的变革和创新，而现代信息技术的运用就是一个非常有效的途径。现代信息技术是计算机和互联网相结合的产物，它的诸
【摘要】 近些年我国的计算机技术正在突飞猛进的进展，信息化技术也正在被广泛的应用到不同领域当中。教育领域就是其中之一，在互联网的大背景下，小学数学教学逐渐走向了更加智能化的发展方向，并且逐渐受到了社会大众的广泛关注。本文针对互联网+背景下的小学数学特点进行探讨分析，通过实践进以提出战略化的实践策略，以期为相关人员带来一些参考。 【关键词】 “互联网+” 小学数学 智能教学 引言： 在
【摘要】 信息技术的不断发展进步，教育部门对人才的培养重视程度逐渐提升。受“互联网+”的影响，借助信息技术模式完成对高中英语的学科教学，已成为新课程标准的新型教育方向。信息技术为高中英语学习提供了更加广阔的平台，保留了传统教学模式的优点，并对教学方法提出了全新要求。期望借助“互联网+”的力量，在高中英语教学中借助信息技术方式，帮助学生更好的学习。本文对“互联网+”背景下高中英语的相关问题进行分析
【摘要】 随着当前教学理念的不断完善和更新，初中语文课堂教学无论在内容还是在形式上均随之进行了改革和变更，此时，信息技术在教学中的应用频率也随之增长。本次研究中，重点围绕初中阶段的语文群文阅读这一教学展开探讨，其间就信息技术的应用优势以及教学不足进行了深度分析，随后就技术应用实践进行了研究，旨在通过本次研究内容的展开，进一步为初中语文群文阅读教学质量提升起到促进作用。 【关键词】 信息技术
教育部已经明确所有基础课程必须开展课堂思政教育,社会主义大学必须为社会主义培养接班人.大学外语和国外资源链接紧密,在高校外语教学过程中,特别容易出现过度宣扬外来文化、美化西方世界观的现象.本文强调在高校外语教学中,充分利用课堂网络环境,融入红色网站、思政资源,积极开展课堂思政教育.同时强调加强教师的思政修养、思辨训练、网络操作等辅助方法和途径,从而有效提高外语教学课堂思政效果.
【摘要】 新课改下的高职专院校在进行《推销技术》的教学实践中，更加重视数字信息时代的实际应用技术，力争将整个课程体系建设成为多学科、扁平化、跨学科的科学体系。在这种大背景下，每一名从业教师更是要结合学生的认知实际以及市场需要，来进行课程改革体系的有效推挤与完善，在更加科学、全面的教学体系推进过程中实现既定的教学目标而努力。 【关键词】 数字时代 《推销技术》 课程建设 引言： 高职专
【摘要】 随着教育改革的推进，英语教学已经超出了最初的理论教学，与初中英语教学有关的问题也得到了越来越多地关注。数字化在初中阅读教学中的融合与创新对我国现代化的教育教学有着积极的作用。教育改革的目标是培养创新和实用的人才，初中教育是教育改革的最基本阶段，对实现目标有深远的影响。在初中英语教学中引入数字化阅读教学，可以丰富课堂，使学生能够积极参与学习和体会英语的广阔性。有助于提高教学的质量和学习的
【摘要】 信息化在教学中的运用，从根本上改变了教学单一、枯燥情况，丰富了课堂教学内容、形式，吸引了学生的注意力。尤其是像初中生物这类需要有更多直观呈现的教学，更需要信息技术的直观性、生动性、鲜活性等，让学生真观地了解生物变化、发展的过程，掌握理论知识的真谛，提高教与学的有效性。但是由于教师对于信息技术的认识和了解的局限性，导致初中生物与信息化整合教学存在不少问题，值得我们反思，并改革。 【关键
【摘要】 混合式教学是“互联网+教育”背景下所诞生的一种先进教学模式，充分混合了线上与线下教育的优势。目前大学英语教学已大胆尝试混合式教学，但从实践情况来看，仍然存在着“学用分离”的弊端，不利于培养学生的英语运用能力。“产出导向法”是具有我国特色的外语教学理论，以学生发展为中心，强调“学用一体”。鉴于此，本文尝试将“产出导向法”引入至大学英语混合式教学中，以探索产出导向法在大学英语混合式教学中的
【摘要】 随着大数据时代的到来，互联网+背景下小学数学课堂有了更加丰富的课堂方式，让学生们的学习有了更好的学习环境。但是目前很多学校在小学数学的教育过程中还存在很明显的缺陷，很多教师没有在互联网+技术背景下，在课堂上对多元化的教学方式进行充分利用。基于此，本文就“互联网+”在小学数学课堂中应用情境教学法的策略进行简要分析及阐述。 【关键词】 “互联网+” 小学数学 情境教学 引言：