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【摘 要】
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【摘要】对比修辞主要是指通过将不同的语言、不同的文化进行对比，来研究语篇规约与写作修辞启示的应用语言学领域。而我国目前的英语写作就与对比修辞紧密相关，要想在日常的英语写作教学中深化英语写作实践，英语教师就需要重视借助对比修辞培养班级学生的跨文化意识，让学生能够深入理解不同文化内涵，以此实现提高学生英语写作能力，使跨文化意识发挥写作实践指导性。 【关键词】对比修辞;英语写作;跨文化意識;核心素养
【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2021年6期
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【摘要】初中英语是初中阶段的重要学科，加强对学生阅读能力的提升，是教学的重要任务，也是首要的教学目标。因此教师要结合当前初中英语阅读的现状，对影响初中英语阅读教学的因素进行分析，从中探讨提升学生英语阅读能力的具体措施。 【关键词】初中英语;阅读能力;现状;因素;意义;策略 【作者简介】马丽平，福建省三明市宁化第五中学。 培养初中生的英语阅读能力，对于促进学生英语思维的养成，增加学生的英语词汇
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【摘要】随着时代的发展，社会对于教育质量的要求逐步提高，提升教育质量成为热点话题。在小学英语教学之中，英语教师不仅需教导小学生英语知识，更需着重强化对小学生核心素养的培养，促使他们更全面的发展。基于此，为了提升学生素质，本文主要从小学英语教学中小学生核心素养的培养路径方面展开分析讨论，从多方面阐释小学生英语核心素养的培养途径，提交培育小学生核心素养的有效途径，借以对提升小学生的核心素养提供帮助。
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【摘要】古人云：授人以鱼，不如授人以渔。教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，使语言学习的过程成为学生形成积极情感、主动思维、大胆探索的自主学习能力的过程。笔者针对《新课程下小学生英语自主学习能力培养》，结合大量的课堂教学实践及课外教学的研究，将从六个方面论述如何加强小学阶段英语学习策略引导从而实现学生英语自主学习能力的养成。本文就教师如何通过课前、课中、课后对小学生英语学习策略的有效
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