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【摘 要】
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中华玉文化有数千年历史。儒祖孔子在《礼记·聘义》中言及“君子比德于玉，有十一德”，并细述了“仁、智、礼、义、乐、忠、信、天、地、德、道”这十一德。显然，“玉之德”是儒家传统道德规范的依据，涵盖了中华传统道德诸多内容。 耀华小学位于广州市荔湾区西关宝地，所在地源胜社区从明代开始就有玉石制作、交易的历史，至今仍鼎盛不衰，是东南亚最大的玉石集散地。学校相当一部分的学生家长从事玉器生意，师生在这样一个
【出 处】
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小学德育
【发表日期】
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2008年19期
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【摘要】随着全球化浪潮的不断发展，英语已经成为一种国际通用语言。由于国与国之间的语言不尽相同，因此在交流过程中需要借助翻译，尤其在与欧美国家进行交往时，英语翻译必不可少。但是需要注意的是，由于各国文化背景、风俗习惯、历史发展等不同，在对英语进行翻译的时候需要考虑以上因素。英语文化对英语翻译效果的影响日益受到人们的重视，因此在进行英语翻译时需充分考虑英语文化的影响，尽可能翻译出最接近英文本意的意思，
[两次执教的经历] 始料未及遭遇尴尬 前不久，我应一所学校的邀请，执教二年级品德与生活中的一课——《我最喜欢的动物朋友》。这节课的教学目标是通过对动物的认识，培养学生对动物的喜爱之情，树立孩子们保护动物的意识。课堂上，意想不到的事情发生了…… 镜头一：“我家从不养小动物，我也没摸过小动物。” 教学进行到第二个活动环节，活动主题是“认识各种各样的动物”，我先让学生看录像《亲亲小动物》(小
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【摘要】现在经济越来越全球化发展，市场对于善于外语的人才需求量也在急速上升。作为最主要的一门外语的英语学习是学生学习生涯中必不可少的一项语言学习，而最能体现学生综合英语素养的写作被教育者所重视。本文主要就初中英语作文培训中合作学习法的运用展开了研究，主要从“合作学习作文培训之——单词的积累”“合作学习作文培训之——词句的练习”“合作学习作文培训之——写法的规范”三个方面展开了研究与讨论。 【关键
【摘要】初中英语是初中阶段的重要学科，加强对学生阅读能力的提升，是教学的重要任务，也是首要的教学目标。因此教师要结合当前初中英语阅读的现状，对影响初中英语阅读教学的因素进行分析，从中探讨提升学生英语阅读能力的具体措施。 【关键词】初中英语;阅读能力;现状;因素;意义;策略 【作者简介】马丽平，福建省三明市宁化第五中学。 培养初中生的英语阅读能力，对于促进学生英语思维的养成，增加学生的英语词汇
【摘要】高等院校在转变非英语专业研究生英语写作能力培养模式的过程中，要强化英语教学的目标性，并且始终以研究生的实际需求为中心，通过全面分析非英语专业研究生英语写作教学的现状，进一步探究提升非英语专业研究生英语写作能力过程中如何调整教学方向，从而探索更多科学的教学策略，推动英语写作教学的有效开展。 【关键词】非英语专业;研究生;英语写作能力培养 【作者简介】熊静玲（1969.10-），湖南沅江人
【摘要】 采用MALQ听力元认知意识调查问卷和访谈对英语专业一年级学生听力元认知意识进行调查，分析造成学习者听力学习困难的元认知方面因素。研究发现民，调查对象英语听力元认知意识处于中等水平，听力元认知意识和听力水平相关，听力低分学生普遍缺乏元认知意识，需要教师进行系统元认知策略培训进行干预。 【关键词】英语听力;元认知意识;调查研究 【作者简介】刘亚敏（1977.12-），女，汉族，山东德州德
【摘要】本文浅析了高职英语教学目标定位与社会需求的关系，指出二者相辅相成、相互促进才能改变高职英语教学效率低的现状，激发学生的学习主动性，既培养学生具备英语語言知识，又培养学生的对外应用能力，以学生客观需求为导向，合理调整教学目标，提升高职英语的教学质量。 【关键词】高职英语;英语教学;教学目标;社会需求 【作者简介】朱迪（1988-），女，汉族，山东日照人，山东医学高等专科学校，讲师，硕士，
【摘要】作为人一生当中英语学习的启蒙阶段，在小学英语中加入思维导图的教学模式，有助于引导学生更好的形成属于自己的英语知识体系。尤其是在小学阶段的英语复习课中，通过科学靈活地应用思维导图模式，能够很大程度上提升学生整体的复习效率。那么，如何将两者有机地结合在一起，如何在小学英语复习课教学中应用思维导图呢？本文笔者先对思维导图的优势及特点进行简单概述，再对如何在小学英语复习课教学中合理应用思维导图进行