【摘 要】
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通过新课程标准和结合当前的数学教学模式和数学教学试验,尝试转变目前的教学现状,提倡互动式、探究式、问题式的新型课堂教学模式,让传统的数学教师在新课程背景下转变角色,
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通过新课程标准和结合当前的数学教学模式和数学教学试验,尝试转变目前的教学现状,提倡互动式、探究式、问题式的新型课堂教学模式,让传统的数学教师在新课程背景下转变角色,重新定位,使目前的教学模式有所改变和提高。
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