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当前，我区进入一个新的历史发展时期，职业教育发展面临新的机遇和挑战，这要求我区职业教育必须创新观念、体制和机制，才能适应日新月异的经济社会发展形势。
要创新职教的传统观念。当今世界，经济社会发生巨大变化。我们的观念也要随之变化。实现职教观念创新，意味着我们必须摈弃旧的传统思维、改革一切不符合实际需要的职教办学制度，鼓励职教领域的新思想、新风格、新力量。这种行为方式需要渗透于职业教育的方方面面，它要求我们必须树立人本观念、系统观念、战略观念、可持续发展观念、人力资源开发观念以及区域协调发展观念等。在市场经济条件下办职教，我们不仅要掌握和遵循教育规律，而且必须掌握和遵循市场规律，树立市场观念、竞争意识和服务意识，从当地经济开发的可行性和必要性出发，做好服务工作。只有这样，职业教育才能在市场大潮中生存和发展。
要创新职教的办学体制。办学体制创新不仅有效解决用人机制和动力机制问题，更重要的是可以为职业教育营造一个良好的发展环境，使办学体制具有前瞻性和可操作性，做到真正以市场为中心。确保职业教育具有良好的运行机制和生存发展能力。我们应根据现代教育开放性特点，努力构建开放性的现代职业教育体系，积极有序地扩大职业教育的开放度，充分调动社会各方面的积极性、主动性和创造性，努力实现职业教育办学主体的多元化。我们要积极探索满足人民群众日益增长的职业教育需求的具体实现形式、与北部湾国际经济开发区建设相适应的职业教育体制的具体实现形式。要发挥市场机制，建立职业教育的集团化办学模式，使人才培养的供需机制与社会需求高度吻合，系统配套。在发挥政府办学主体作用的同时，鼓励、支持、引导社会力量举办各级各类民办职业学校，探索公办民助，民办公助等多种办学模式，促进公办民办职业教育共同发展。要加强职业教育的国际交流与合作，引进优质职业教育资源，形成政府主导，行业、企业和社会力量共同参与、面向市场的多元化办学新格局。
要创新职教的管理体制。管理体制创新是有助于创造一种更新更有效的资源整合范式，这种有效整合应该贯穿于职业教育发展目标和责任的全过程之中，即以全新的管理模式对职业教育实施宏观的或微观的全程管理。随着我区经济结构的战略性调整，东部地区产业转移必然要求并推动直接为经济发展服务的职业教育进行战略性调整。因此，应特别重视在管理领域的创新。在这种有利环境下，职业教育应对组织管理结构等进行改革与创新，及时摒弃原来的传统管理，实施真正意义上的科学管理，并形成自身的管理特色。当前，管理创新必须要在外部管理上坚持科学民主、依法治教、开放包容、方便灵活、合作共赢的体制和机制；在内部管理上必须建立健全各项管理制度，包括岗位责任制度，教学质量评估制度，奖优罚劣，鼓励专能，为学校创造良好的竞争环境，引导教职工敢于创新、积极向上。
要创新职教的招生就业体制。职业学校招生应体现终身教育的特点，实现随学随招，不拘泥于学期制，可长可短，可工可学。既招应届初中毕业生，也招历届初中毕业生和具有初、高中文化程度的农民；既办社会急需的短平快致富项目短训班，也办常规学历班、函授班；既办“3+2”职教试点班，综合改革实验班，也送教到农村开办夜校。要建立以就业为导向的产教结合和订单式培养制度。以企业为依托，深化产学合作，完善产教结合，实施和推广订单式培养制度，不断强化行业企业行为。要提倡学校建立校企联姻的有效机制，密切与市场和企业的联系。职业院校要与知名企、事业单位结成了人才输送、安置网络；还利用学校校园网上的专门网页发布和收集信息，形成就业与办学的反馈调节机制。要建立职业指导制度，构建政府统筹、社会广泛参与、各方通力协作的毕业生就业网络体系，加强职业指导和就业服务。拓宽毕业生就业渠道。同时。要积极推进职业资格证书制度。严格实施“两种证书”的教育制度，学生毕业既拿到学历证书，又取得职业资格证书。在就业政策上，实行劳动预备制度和就业准入制度，学历证书和职业资格证书等值等价。同时，发挥职业院校在实施职业资格证书制度中的作用，推进职业院校学生职业资格认证工作。
要创新职教的教学内容。职业教育要紧密围绕区域经济发展的实际需要，结合东部产业转移和当地产业结构调整设置具有适应性、灵活性和超前性的课程和专业。职业学校要把培养学生动脑动手能力作为主要职能，适应人才需求多样化特点，建立多样化的校内办学体系，试行有利于个性发展的模块式教学、分层次教学、实践性教学等。要与企业联合，建设一批高水平的实训实习基地，鼓励“前店后厂”、连锁办学等新模式，提高职业学校的专业化水平。农村职校尤其要保持农口专业的活力，采用在非农专业也开设农业基础知识课，将农业知识和实用技术渗透到各专业的做法，巩固学生“兴农、爱农、学农”的思想。当然，在农口专业也可增加管理方面的教学内容，把财会、计算机、商贸等知识引入专业教学。学生毕业后，既懂种养殖专业知识，又会进行现代农业企业管理，适应现代化农业对人才的高规格要求，这种亦工亦农亦商复合型人才必将受到社会欢迎。
发展是硬道理，创新永无止境。我们相信改革创新的力量，我们追求又好又快的发展。让我们以创新发展的眼光和思路，解放思想，扎实地开展工作，把职业教育做大做强，努力开创我区职业教育的新局面。
要创新职教的传统观念。当今世界，经济社会发生巨大变化。我们的观念也要随之变化。实现职教观念创新，意味着我们必须摈弃旧的传统思维、改革一切不符合实际需要的职教办学制度，鼓励职教领域的新思想、新风格、新力量。这种行为方式需要渗透于职业教育的方方面面，它要求我们必须树立人本观念、系统观念、战略观念、可持续发展观念、人力资源开发观念以及区域协调发展观念等。在市场经济条件下办职教，我们不仅要掌握和遵循教育规律，而且必须掌握和遵循市场规律，树立市场观念、竞争意识和服务意识，从当地经济开发的可行性和必要性出发，做好服务工作。只有这样，职业教育才能在市场大潮中生存和发展。
要创新职教的办学体制。办学体制创新不仅有效解决用人机制和动力机制问题，更重要的是可以为职业教育营造一个良好的发展环境，使办学体制具有前瞻性和可操作性，做到真正以市场为中心。确保职业教育具有良好的运行机制和生存发展能力。我们应根据现代教育开放性特点，努力构建开放性的现代职业教育体系，积极有序地扩大职业教育的开放度，充分调动社会各方面的积极性、主动性和创造性，努力实现职业教育办学主体的多元化。我们要积极探索满足人民群众日益增长的职业教育需求的具体实现形式、与北部湾国际经济开发区建设相适应的职业教育体制的具体实现形式。要发挥市场机制，建立职业教育的集团化办学模式，使人才培养的供需机制与社会需求高度吻合，系统配套。在发挥政府办学主体作用的同时，鼓励、支持、引导社会力量举办各级各类民办职业学校，探索公办民助，民办公助等多种办学模式，促进公办民办职业教育共同发展。要加强职业教育的国际交流与合作，引进优质职业教育资源，形成政府主导，行业、企业和社会力量共同参与、面向市场的多元化办学新格局。
要创新职教的管理体制。管理体制创新是有助于创造一种更新更有效的资源整合范式，这种有效整合应该贯穿于职业教育发展目标和责任的全过程之中，即以全新的管理模式对职业教育实施宏观的或微观的全程管理。随着我区经济结构的战略性调整，东部地区产业转移必然要求并推动直接为经济发展服务的职业教育进行战略性调整。因此，应特别重视在管理领域的创新。在这种有利环境下，职业教育应对组织管理结构等进行改革与创新，及时摒弃原来的传统管理，实施真正意义上的科学管理，并形成自身的管理特色。当前，管理创新必须要在外部管理上坚持科学民主、依法治教、开放包容、方便灵活、合作共赢的体制和机制；在内部管理上必须建立健全各项管理制度，包括岗位责任制度，教学质量评估制度，奖优罚劣，鼓励专能，为学校创造良好的竞争环境，引导教职工敢于创新、积极向上。
要创新职教的招生就业体制。职业学校招生应体现终身教育的特点，实现随学随招，不拘泥于学期制，可长可短，可工可学。既招应届初中毕业生，也招历届初中毕业生和具有初、高中文化程度的农民；既办社会急需的短平快致富项目短训班，也办常规学历班、函授班；既办“3+2”职教试点班，综合改革实验班，也送教到农村开办夜校。要建立以就业为导向的产教结合和订单式培养制度。以企业为依托，深化产学合作，完善产教结合，实施和推广订单式培养制度，不断强化行业企业行为。要提倡学校建立校企联姻的有效机制，密切与市场和企业的联系。职业院校要与知名企、事业单位结成了人才输送、安置网络；还利用学校校园网上的专门网页发布和收集信息，形成就业与办学的反馈调节机制。要建立职业指导制度，构建政府统筹、社会广泛参与、各方通力协作的毕业生就业网络体系，加强职业指导和就业服务。拓宽毕业生就业渠道。同时。要积极推进职业资格证书制度。严格实施“两种证书”的教育制度，学生毕业既拿到学历证书，又取得职业资格证书。在就业政策上，实行劳动预备制度和就业准入制度，学历证书和职业资格证书等值等价。同时，发挥职业院校在实施职业资格证书制度中的作用，推进职业院校学生职业资格认证工作。
要创新职教的教学内容。职业教育要紧密围绕区域经济发展的实际需要，结合东部产业转移和当地产业结构调整设置具有适应性、灵活性和超前性的课程和专业。职业学校要把培养学生动脑动手能力作为主要职能，适应人才需求多样化特点，建立多样化的校内办学体系，试行有利于个性发展的模块式教学、分层次教学、实践性教学等。要与企业联合，建设一批高水平的实训实习基地，鼓励“前店后厂”、连锁办学等新模式，提高职业学校的专业化水平。农村职校尤其要保持农口专业的活力，采用在非农专业也开设农业基础知识课，将农业知识和实用技术渗透到各专业的做法，巩固学生“兴农、爱农、学农”的思想。当然，在农口专业也可增加管理方面的教学内容，把财会、计算机、商贸等知识引入专业教学。学生毕业后，既懂种养殖专业知识，又会进行现代农业企业管理，适应现代化农业对人才的高规格要求，这种亦工亦农亦商复合型人才必将受到社会欢迎。
发展是硬道理，创新永无止境。我们相信改革创新的力量，我们追求又好又快的发展。让我们以创新发展的眼光和思路，解放思想，扎实地开展工作，把职业教育做大做强，努力开创我区职业教育的新局面。