谈初中语文课堂教学中的合作探究与自主创新——初中语文课堂教学模式尝试

来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevinlynx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教会学生“学会学习”已成为当今语文课堂教学的重要目标.为实现课堂教学中学生的主体地位,激发学生的主动学习热情,追求阅读主体的个性和潜能的发展,我在平时课堂教学中对“合作探究,自主创新”教学模式作了一些尝试.
其他文献
班主任是班级工作的组织者、教育者、管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。就如何做好班主任工作,谈一点自己的体会。了解学生各方面的情况,是做好班主任
高击穿电压InAIAs/n ̄+-InGaAsHFET最近报道了一种适于高压应用的InP基HFET,它采用的是双应变外延结构。为了提高器件的击穿电压,采用了如下方法:①采用量子阶沟道,以实现电子的量子化和提高有效沟道的带隙;②使
思想品德实行开卷考试,很大部分学生都认为很简单——到书上抄抄,果真如此吗?往往第一次就出现找错答案、来不及翻书、条理混乱等等的问题。如何做好复习 The ideological a
目的:应用二维电泳和质谱技术分析浙江地区胃癌患者手术前后及健康人群血清中蛋白质变化情况,寻找用于胃癌早期诊断的特异标志物。方法:应用二维电泳与质谱技术(MS+MS/MS)分
四、研究林分密度的途径和方法从当前国内外研究林分密度的工作实践来看,各国研究林分密度的林学家们均从下列两方面开展工作。(一)建立密度试验林,长期定位观察:这是研究林
在物理化学气体部分的教学内容中,气体的压缩因子和逸度因子均为重要概念,同时也是生产、科研和设计中的重要气体基础数据。本文通过对542种无机、有机气体的临界压缩因子数
近年来,随着新课程改革的不断推进,“以学生为本,激发学生自主探究学习,突出学生主体地位”的生本教育理念已经被广泛引入各个层级的教育教学活动。生本教育理念的出发点是以
以《巴西》这一处于世界区域地理学习后期的课程为例,突破常规教学,引导学生重组自己的知识和经验,运用综合分析能力。创设一个探索地理的学习环境,引导学生站在世界的视角,运用综合分析区域地理的能力,着眼探究一个区域的过去、现在和未来,这个过程就是学生思维发展,提升视野,培养全球意识的过程。  一、定位巴西  引用巴西人常说的一句话——“巴西人自豪的说:上帝把家安在了巴西。”激发学生兴趣寻找巴西位置。  
期刊
利用一种能适用于不同波长的各种激光晶体碰撞脉冲锁模特性研究的实用抗共振环,成功地实现了Nd:YAP介质1.079μm波长的碰撞脉冲锁模。 A practical antiresonance ring, which can be use
今年春节期间,省直几个剧团各显身手,拿出了他们的新作,为新春舞台增添了色彩。其中有省戏曲研究院眉碗团的反映农村现实生活的眉户现代戏《杏花村》(毋致、南怀容、杨淑芹