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【摘 要】
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摘 要 加强素质教育，培养创新人才，减轻学生负担是我国小学科学教学面临的紧迫任务。教学方法和教学手段的改革是实现教育目标、提高人才培养质量的一个重要的决定性的因素。随着教育目标的重新定位，人才培养模式改革的逐步展开，小学科学教学方法和教学手段的改革已势在必行。对传统的教学过程进行研究，吸取其精华，摒弃其糟粕，积极推进教学方法和教学手段改革，是每一位小学科学教师不可推卸的责任。 关键词 小学科学；
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年31期
其他文献
摘 要 当前，伴随着我国教育制度改革的不断深入推进，在小学数学教学过程中应用教育游戏的模式已经被越来越多的教师所接受。教育游戏模式就是通过教师的引导，在游戏中进行学习，进行互相交流和探讨，来展开教学活动的一种方式。通过在教学中应用该种教学模式，培养学生学习数学的兴趣，把传统模式下被动的学习转化为积极主动的学习，以此来激发学生学习的热情，不仅对学生数学的学习有很大帮助，而且还能够提升教师教学的效率和
2011年10月31日,由湖北省广播电视总台主办、中央人民广播电台中国广播杂志社与湖北音乐广播FunMusic Radio FM103.8共同承办的2011第二届类型化广播高峰论坛在湖北武汉举行
摘 要 近些年来，生物越来越受到家长以及教育工作人员的重视，教师通常会花费大量的精力来研究如何进一步提高学生的生物成绩，来培养学生在生物方面的核心素养。本文主要对在高中生物课堂中培养学生的生物核心素养的重要性进行了阐述，谈了以生物学科核心素养为目标的教学设计，并且提出了一些行之有效的方法，供在一线教学的高中生物教师参考。 关键词 生物学；核心素养；教学设计 中图分类号：G40-056文献标识码
摘 要“争辩”的学习方式可以让生生之间、师生之间更好地互动与融合，碰撞出智慧的火花。“争辩”能让学生主动参与学习，充分调动学生学习的积极性。在教学中，只要抓住并充分利用好学生认知矛盾这一宝贵资源，使学生在“辩”中进一步加深对知识的认知，明确解题的思路，活跃学生的思维，是学习数学的一种有效的途径。 关键词 争辩；学习；有效；途径 中图分类号：A，A8，O572.24 6，TH161 .5文献标识
摘 要 三年前，迎着课改之风来到“自主互助学习型”课堂试点校学习先进教学经验，听了优秀教师的公开课和原生态课堂教学展示后，我便进入了课改的初试阶段，认真领会课改精髓，同有经验的教师研究课程标准，根据我校的实际情况，制定出符合我校同学的英语课堂教学。 关键词 自主互助；英语课堂；教学 中图分类号：C41文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）31-0205-01 我们学校主要采用
摘 要 课堂教学设计是否成功，会直接影响到学生的学习成果，高中美术学科也是一样，教学设计能否被学生所接受，会直接关系到学生课堂学习的质量。为此，设计出适合广大学生的课堂教学全过程就十分重要，而教学设计面向生活化则是理想的选择之一。文章就在分析高中美术课堂教学设计迈向生活化的必要性基础上，提出生活化教学视角下的高中美术课堂教学设计思路。 关键词 高中美术；教学设计；生活化；必要性；设计思路 中图
摘 要 将吟诵这一学习古诗文的传统方法融入小学古诗文的教学中，是值得我们从事小学语文教学的工作者深入探究并付诸实践的一个相当有价值的课题。 关键词 儿童；古诗文；吟诵 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）31-0209-01 吟诵，是中国古代文人的一项基本技能，同识字、写字一样重要。主要通过师生口口相传，读过几年私塾的人，就会吟诵。既然和识字、写字一样是
摘 要 在小学音乐课堂教学中，加强传统音乐文化的传承与熏陶，善于从传统音乐文化的丰厚土壤中钩沉音韵的积淀，吸取养料，丰富音乐知识。通过现代音乐教学，让学生理解传统音乐，认识传统音乐的特点，从而提高学生对传统音乐的鉴赏能力，喜爱上中国传统音乐。 关键词 音乐教学；传统音乐；与时俱进 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）31-0210-01 《音乐新课标》突
摘 要 当今教学应该注重培养学生的问题意识，鼓励学生“勤学好问”。在数学教学中，教师要不断更新观念，营造和谐的课堂气氛，合理诱导学生的思维，激发学生积极的情感体验，充分把握学生的潜力并点燃其创造思维的火花，使学生在蕴意丰富的每个环节中真正的体会到数学学习的乐趣。 关键词 培养学生；发现问题；提出问题；能力 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）31-0212