【摘 要】
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青少年由于其生活经历和社会阅历的浅薄,对于这种大众氛围下全民阅读的认知不足,常常会被其表面所迷惑,导致阅读教学会发生较大的转移,使得真正的经典难以进入孩子们的视野,
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青少年由于其生活经历和社会阅历的浅薄,对于这种大众氛围下全民阅读的认知不足,常常会被其表面所迷惑,导致阅读教学会发生较大的转移,使得真正的经典难以进入孩子们的视野,而一些崇尚功利化、愉悦化、肤浅化、碎片化的文本材料充盈着他们的阅读体系,导致经典阅读的整体衰落,严重时甚至对民族文化的继承和发展都带来极大的隐患.本文提出要穿越文本范例,从生命的角度审视经典;结合当下价值,以辩论的方式学会辨析;关注工具元素,以悦纳的方式洞察表达.
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