【摘 要】
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《新课程标准》明确指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点.”也就是说识字是学生学习文化的开始,学生如果不掌握一定数量的汉字,就无法阅读和作文.识
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《新课程标准》明确指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点.”也就是说识字是学生学习文化的开始,学生如果不掌握一定数量的汉字,就无法阅读和作文.识字教学是小学语文教学中的一个重要环节.著名教育家叶圣陶先生曾说:“学生通过预习,自己阅读课文,动了天君(指大脑),得到理解.”当学生在课堂上发表了正确的课前预习结果时,便有了成功的快感,即使与同伴的结果不一致,他也会进行思考,有所提高.成功的喜悦,冷静的思索足以鼓动学生的识字兴趣,增进识字的效果.可见,预习在识字过程中有着举足轻重的作用.
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