【摘 要】
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如何评价学生的科学探究能力是值得关注的重要问题.SOLO分类法理论以等级描述为基本特征,以化学开放性试题为例,将SOLO分类法应用于评价学生化学学习中得出结论的能力,为化学
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如何评价学生的科学探究能力是值得关注的重要问题.SOLO分类法理论以等级描述为基本特征,以化学开放性试题为例,将SOLO分类法应用于评价学生化学学习中得出结论的能力,为化学探究能力评价提供一个新方法.
How to evaluate students’ ability of scientific inquiry is an important issue that deserves our attention.OLO taxonomy theory is based on the hierarchical description, taking the chemistry open question as an example, the SOLO taxonomy is applied to evaluate the ability of students to come to a conclusion in chemistry learning, Provide a new method for the evaluation of chemical exploration ability.
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