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苏霍姆林斯基说过:“技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中重要的因素,它是一种发自内心的热情,是教师教育学生的前提,也是教师的一种教学和能力。古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德,我国近代教育家夏丐尊则说的更为直接:“没有爱,就没有教育。”
一、培养爱国、爱园的情感
1.培养幼儿热爱祖国
我们除了在课程中渗透爱国主义的情感。还通过了各种活动进行爱国主义的教育。如每周一的升国旗活动;七一、清明节教育活动;我们还经常和孩子们讨论国家大事、时事新闻,如奥运会、杨利伟游太空等,从小让幼儿树立远大目标。激发他们作为中国人的自豪感和责任感。
2.培养幼儿对幼儿园的热爱之情
爱心教育应从一点一滴抓起。我们教育幼儿爱护幼儿园的一草一木,爱护桌椅、玩具,争当环保小卫士、爱园小标兵。我们把幼儿园的每一物都赋予生命,用拟入化、形象化的语言进行教育、效果很好。
二、培养师生、伙伴之间的情感
这几年,我非常注重与孩子进行情感培养。不放过任何与孩子情感交流的契机:
1.身体接触
不时改变花样:抱一抱、亲一亲、转个圈、骑大马、坐飞机、拔萝卜、拉钩、击掌、手指碰碰等来接近孩子。
2.特殊的见面仪式
幼儿早来园,师生有个特殊的见面札,即小鸟要张开翅膀扑到鸟妈妈温暖的怀抱里。
3.写表扬信
用有香味的小纸、有图案的小纸片,或把小纸片剪折成各种形象,有时在小奖品后面写上一句表扬的话,奖给有进步的幼儿,激励他们改掉缺点。
4.为幼儿唱生日歌
每当孩子要过生日时,总是提前好几天就告诉我们,他们对自己的生日总有一种深深的渴望,渴望被爱,渴望祝福。我们也总是把过生日当成一件大事。让大家为其唱生日歌,让老师和小伙伴一起分享她的快乐,不要小瞧这短短的一首生日歌,它曾深深震撼着一个孩子的心灵,也许若干年后,当孩子回首住事时,这首生日歌会是一段最珍贵的回忆。
三、培养幼儿与父母的情感
利用节日对幼儿进行爱的教育。一年中。有许多节日,可利用各个节日对幼儿进行教育,例如:三月八日妇女节,我们开展了给妈妈做贺卡对妈妈说一句话、帮妈妈做一件小事活动。通过这样的活动,让孩子知道妈妈工作的辛苦。而且懂得要自己的事情自己做,不要麻烦妈妈,激发了幼儿更加爱妈妈的情感。每年的重阳节,我们组织幼儿带着礼物、节目到敬老院看望孤寡老人,通过这一系列的活动,使幼儿更加懂得尊敬老人、关心老人,并且体会到:关心帮助别人其实是一件很快乐的事情,使幼儿从小养成尊老敬老的良好品德。
四、拓展幼儿的交往范围,培养表达爱心的能力
总是把孩子关在家里,是培养不出真正的爱心的。因为在家里,孩子总会受到各种“特权”和“优惠”,大人总是不知不觉地让着孩子。父母必须得把孩子带出去,让孩子在社区里活动,让他自由地与同龄小朋友交往、一起玩耍。父母要做的,就是注意观察孩子在没有“特权”和“优惠”的情境下。能否识别他人的好意、回应别人的好意,孩子又如何向他人表达自己的喜好。如果孩子的交往出现了不顺利的情况,父母要仔细观察孩子的应变能力。这些都能反映孩子“爱心情商”的高低,帮助父母有针对性地培养孩子的爱心。
五、走进大自然,培养爱心
大自然中充满了丰富的教育资源,是一个活生生的课堂。把孩子带人大自然,让他们接触各种动物,植物,并且和它们和谐相处。也是培养孩子爱心不可缺少的内容,是锻炼孩子爱心迁移能力的途径。让孩子学会爱护花草,爱护小动物,做父母的也要以身作则。告诉孩子大自然是人类的好朋友。要让孩子从小就知道爱护大自然、保护大自然是一种美德。父母可以多带孩子到植物园、郊外走走,让孩子领略大自然的美好,让孩子在轻松愉快中培养爱心。让孩子喂养小动物对孩子爱心的培养也具有重要的意义。他们善于创造美的规律,善于总结美的规律,为后人的学习和继承发展创造了良好的条件。这些经验的传播和继承也是中国画能在美术领域中自成一体的原因之一。在学习中,学生也会体会到每一幅画就像一首优美的歌、一首动人的诗。学习中国画的过程也就是用实际行动来继承祖国的优秀遗产,一种精神美和艺术美的情趣在他们心中油然而生。在追求美、表现美的情趣中受到了热爱祖国的教育。
三、了解画家爱国典故。激发敬仰之情
在美术欣赏课中,结合欣赏历史名画适当介绍画家的故事,介绍他们扎根生活、反映火热斗争的革命热情,为追回国宝而不惜重金倾囊借债的爱国行为,不为高官厚禄而移其志的民族精神,及推陈出新的创造精神等。例如讲解《齐白石》一课,针对齐白石的作品《虾》,剖析齐白石在《虾》的作品中融入的民族气节和爱国情怀。我给学生讲解齐白石闭门谢绝日本及汉奸事件,为使学生深入了解齐白石的人格魅力,举例说明齐白石骂日本人画水墨螃蟹,并在画上题字:“横行到几时。”这不仅有助于学生掌握美术知识,而且还能激发学生对人民艺术家的敬仰和爱戴,进而使学生受到爱国主义情感的熏陶。除了在课堂教学中恰当渗透德育内容外,还可以利用第二课堂,召开故事会,搞知识竞赛等形式进行。无论哪一种形式,都要根据学生的心理特点、知识水平和接受能力,科学地、有计划地安排爱国主义教育活动内容,注意思想性、艺术性和科学性,力求富有吸引力、感染力和启发性。
四、配合重大节日。组织美术活动
多年来,我配合重大节日,与美术教学内容紧密结合,收到了良好的思想教育效果。使学生在学习美术知识技能的同时,进一步达到陶冶情操、提高审美能力的目的。我利用“香港回归”十周年的契机,举办了全校性的“首日封”绘制设计,贴上纪年邮票并且保存,引起学生极大的兴趣。并且向生学生重点讲述了香港的历史及回归的意义,学生受到了一次生动的爱国主义教育。
总之,在美术教学中,将美术与情感教育进行整合体现了新课程的新理念,是人文教育的基本要求,也是教师完美师德的具体体现。教师要以对祖国无限热爱的激情去感染自己的学生。告诉学生如何用具体的行动去表达对祖国的热爱,将来才能成为社会中有用的人,成为一个爱国的具有民族气节的人。因此,我抓住一切时机,想方设法利用教材内外的爱国主义教育因素对学生进行教育,为祖国培养更多全面发展的人才。
一、培养爱国、爱园的情感
1.培养幼儿热爱祖国
我们除了在课程中渗透爱国主义的情感。还通过了各种活动进行爱国主义的教育。如每周一的升国旗活动;七一、清明节教育活动;我们还经常和孩子们讨论国家大事、时事新闻,如奥运会、杨利伟游太空等,从小让幼儿树立远大目标。激发他们作为中国人的自豪感和责任感。
2.培养幼儿对幼儿园的热爱之情
爱心教育应从一点一滴抓起。我们教育幼儿爱护幼儿园的一草一木,爱护桌椅、玩具,争当环保小卫士、爱园小标兵。我们把幼儿园的每一物都赋予生命,用拟入化、形象化的语言进行教育、效果很好。
二、培养师生、伙伴之间的情感
这几年,我非常注重与孩子进行情感培养。不放过任何与孩子情感交流的契机:
1.身体接触
不时改变花样:抱一抱、亲一亲、转个圈、骑大马、坐飞机、拔萝卜、拉钩、击掌、手指碰碰等来接近孩子。
2.特殊的见面仪式
幼儿早来园,师生有个特殊的见面札,即小鸟要张开翅膀扑到鸟妈妈温暖的怀抱里。
3.写表扬信
用有香味的小纸、有图案的小纸片,或把小纸片剪折成各种形象,有时在小奖品后面写上一句表扬的话,奖给有进步的幼儿,激励他们改掉缺点。
4.为幼儿唱生日歌
每当孩子要过生日时,总是提前好几天就告诉我们,他们对自己的生日总有一种深深的渴望,渴望被爱,渴望祝福。我们也总是把过生日当成一件大事。让大家为其唱生日歌,让老师和小伙伴一起分享她的快乐,不要小瞧这短短的一首生日歌,它曾深深震撼着一个孩子的心灵,也许若干年后,当孩子回首住事时,这首生日歌会是一段最珍贵的回忆。
三、培养幼儿与父母的情感
利用节日对幼儿进行爱的教育。一年中。有许多节日,可利用各个节日对幼儿进行教育,例如:三月八日妇女节,我们开展了给妈妈做贺卡对妈妈说一句话、帮妈妈做一件小事活动。通过这样的活动,让孩子知道妈妈工作的辛苦。而且懂得要自己的事情自己做,不要麻烦妈妈,激发了幼儿更加爱妈妈的情感。每年的重阳节,我们组织幼儿带着礼物、节目到敬老院看望孤寡老人,通过这一系列的活动,使幼儿更加懂得尊敬老人、关心老人,并且体会到:关心帮助别人其实是一件很快乐的事情,使幼儿从小养成尊老敬老的良好品德。
四、拓展幼儿的交往范围,培养表达爱心的能力
总是把孩子关在家里,是培养不出真正的爱心的。因为在家里,孩子总会受到各种“特权”和“优惠”,大人总是不知不觉地让着孩子。父母必须得把孩子带出去,让孩子在社区里活动,让他自由地与同龄小朋友交往、一起玩耍。父母要做的,就是注意观察孩子在没有“特权”和“优惠”的情境下。能否识别他人的好意、回应别人的好意,孩子又如何向他人表达自己的喜好。如果孩子的交往出现了不顺利的情况,父母要仔细观察孩子的应变能力。这些都能反映孩子“爱心情商”的高低,帮助父母有针对性地培养孩子的爱心。
五、走进大自然,培养爱心
大自然中充满了丰富的教育资源,是一个活生生的课堂。把孩子带人大自然,让他们接触各种动物,植物,并且和它们和谐相处。也是培养孩子爱心不可缺少的内容,是锻炼孩子爱心迁移能力的途径。让孩子学会爱护花草,爱护小动物,做父母的也要以身作则。告诉孩子大自然是人类的好朋友。要让孩子从小就知道爱护大自然、保护大自然是一种美德。父母可以多带孩子到植物园、郊外走走,让孩子领略大自然的美好,让孩子在轻松愉快中培养爱心。让孩子喂养小动物对孩子爱心的培养也具有重要的意义。他们善于创造美的规律,善于总结美的规律,为后人的学习和继承发展创造了良好的条件。这些经验的传播和继承也是中国画能在美术领域中自成一体的原因之一。在学习中,学生也会体会到每一幅画就像一首优美的歌、一首动人的诗。学习中国画的过程也就是用实际行动来继承祖国的优秀遗产,一种精神美和艺术美的情趣在他们心中油然而生。在追求美、表现美的情趣中受到了热爱祖国的教育。
三、了解画家爱国典故。激发敬仰之情
在美术欣赏课中,结合欣赏历史名画适当介绍画家的故事,介绍他们扎根生活、反映火热斗争的革命热情,为追回国宝而不惜重金倾囊借债的爱国行为,不为高官厚禄而移其志的民族精神,及推陈出新的创造精神等。例如讲解《齐白石》一课,针对齐白石的作品《虾》,剖析齐白石在《虾》的作品中融入的民族气节和爱国情怀。我给学生讲解齐白石闭门谢绝日本及汉奸事件,为使学生深入了解齐白石的人格魅力,举例说明齐白石骂日本人画水墨螃蟹,并在画上题字:“横行到几时。”这不仅有助于学生掌握美术知识,而且还能激发学生对人民艺术家的敬仰和爱戴,进而使学生受到爱国主义情感的熏陶。除了在课堂教学中恰当渗透德育内容外,还可以利用第二课堂,召开故事会,搞知识竞赛等形式进行。无论哪一种形式,都要根据学生的心理特点、知识水平和接受能力,科学地、有计划地安排爱国主义教育活动内容,注意思想性、艺术性和科学性,力求富有吸引力、感染力和启发性。
四、配合重大节日。组织美术活动
多年来,我配合重大节日,与美术教学内容紧密结合,收到了良好的思想教育效果。使学生在学习美术知识技能的同时,进一步达到陶冶情操、提高审美能力的目的。我利用“香港回归”十周年的契机,举办了全校性的“首日封”绘制设计,贴上纪年邮票并且保存,引起学生极大的兴趣。并且向生学生重点讲述了香港的历史及回归的意义,学生受到了一次生动的爱国主义教育。
总之,在美术教学中,将美术与情感教育进行整合体现了新课程的新理念,是人文教育的基本要求,也是教师完美师德的具体体现。教师要以对祖国无限热爱的激情去感染自己的学生。告诉学生如何用具体的行动去表达对祖国的热爱,将来才能成为社会中有用的人,成为一个爱国的具有民族气节的人。因此,我抓住一切时机,想方设法利用教材内外的爱国主义教育因素对学生进行教育,为祖国培养更多全面发展的人才。