【摘 要】
:
近年来,伴随着新课改,班主任队伍建设日益走向专业化.校本培训作为一种在职培训方式,是班主任专业化发展的有效途径.近年来,北京市第二十一中学历经几年理论与实践的探索,发
论文部分内容阅读
近年来,伴随着新课改,班主任队伍建设日益走向专业化.校本培训作为一种在职培训方式,是班主任专业化发展的有效途径.近年来,北京市第二十一中学历经几年理论与实践的探索,发现通过班主任校本培训的有效机制,可以促进班主任的专业成长.
其他文献
中华民族优秀的传统文化传承着崇高的精神和优良美德.国学经典作为人生智慧的源头,是为人处世的准则,是文化的根源所在.因此,诵读、践行经典具有深远的历史意义和时代气息.基
“教育共同体”是指一个由学生及其教育者共同构成的团体,他们彼此之间有着共同的目标追求,经常沟通、交流,共同分担责任,相互支持配合,形成相互影响、相互理解、相互支持、
《道“德立与法治》课程要实现德树人”的根本目标,首先要将“突出学生的主体地位”落到实处,关注学生已有的经验和学科能力,提升学生的参与度与获得感,彻底改变“背诵”与“
江苏省太仓高级中学前身为创建于1907年的太仓州学堂,历史悠久,文脉百年传承.学校首任校长袁希涛先生为近代中国基础教育发展奠基人,次任校长唐文治先生首倡“第一等品格”教
小学阶段的学生好动,好奇心强,热爱探索,这一系列的年龄特征都要求教师在上课时要采用灵活有趣的教学方式,游戏教学法就是最优选择.将游戏教学法应用于小学英语课堂能够吸引
英语阅读能力的培养是英语教学的重要内容,小学生对于阅读活动的认知和他们所采取的阅读方式都不同程度地影响学生阅读能力的提高.笔者在阅读教学实践中,从培养学生的阅读兴
人生百年,立于幼学.幼儿园是启蒙幼儿思想的重要场地,同时也是培养幼儿养成良好行为习惯的关键场所.随着我国教育体系的不断完善与发展,在新的历史条件下,学前教育也面临着巨
长期以来,教育在研与训上一直是“互不理睬”的情况,研,由教研部门开展教研活动;训,有师训部门实施的培训课程.二者各行其道,无法形成合力,制约了教育的发展.因此,“研训一体
课“堂教学过程中的评价是一种即时、即地”的评价,它评价的是学生的“学习过程”,对学生的学习起着反馈、激励、调控和导向的作用.其重要特点是关注学生的学习态度、方法、
佐藤学教授曾经说过:学习共同体的实质,就是为所有的孩子提供高品质的学习,不放弃每一个学生,保证每个学生的学习权利.那么怎样才能不落下每一个学生呢?这就要转变我们的课堂