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由于小学生普遍年龄小、生理和心理发育都不成熟，导致小学生的思维能力受到一定的局限，但是随着学习内容的越来越大，课业压力越来越大，使得许多学生成绩出现下降，对于所学知识的接受水平也逐渐出现下降，从而导致小学生对于学习的积极出现下降。因此，依据当前小学的这种特点和当前的教学情况，运用思维导图来提升学生小学语文核心素养的教学模式，已经被逐渐引入到了小学语文的教学当中，而在实际应用中也逐渐展现出思维导图是符合当前小学生语文教学的模式。想要提高小学生的语文核心素养，小学语文老师应该充分利用思维导图，提升学生的对于知识的接受能力以及学习效率，从而使得小学语文核心素养得到提升。