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北师大版《初中语文》教材着力于经典文本的选择、组合，“比较”编排体例独树一帜，所有单元的课文均以同母题组合，既丰富多样，又能提供现成的可比性。突出“比较”，以差异作为教师课堂教学的分析切入点，有助于保护和鼓励学生个性化的学习和情感需要，能够有效激发学生探究性学习的热情和兴趣。
优化课文编写体例，开创“比较”解读体系——北师大版《初中语文》教材“比较”设计的创新与优势
【摘 要】
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北师大版《初中语文》教材着力于经典文本的选择、组合，“比较”编排体例独树一帜，所有单元的课文均以同母题组合，既丰富多样，又能提供现成的可比性。突出“比较”，以差异作为教师
【机 构】
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北京师范大学出版社,山东省枣庄市教学研究室
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2014年17期
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