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“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究”项目（以下简称“课程领导力项目”）是一项规模大、历时长、参与人员多、研究内容丰富，堪称大兵团作战的研究项目。项目基于课改难点问题的解决，着重探索提升课程领导力的途径和机制，其意义远不止项目自身所取得的丰硕的物化成果，更深远的意义在于项目从方法、
推进大型项日研究的三种实践模型——以上海市提升课程领导力行动研究项目为例
【摘 要】
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“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究”项目（以下简称“课程领导力项目”）是一项规模大、历时长、参与人员多、研究内容丰富，堪称大兵团作战的研究项目。项目基于课改难
【机 构】
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上海市教委教研室综合研究部
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2013年7期
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