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工作技能是工作的基本条件，是一个人最基本的工作素质，是科技应用和产业发展的根本基础。工作技能的水平，反映了一个国家的基本发展能力、基本竞争能力和可持续性发展能力。纵观世界强国无论是瑞士还是日本，美国还是德国，都在工作技能的训练上下足了功夫，都把基本工作技能当作最重要的培养任务之一。在这些国家中，大学的普及率虽高，但是大学生的比例并不是很大，研究生也没有那么多，相反各种专科学校却非常多。在这些国家中，即便是大学生也是需要学习和掌握一些最基本的工作技能才能毕业，即便是教授，也是需要在企业中兼任职务或者完成一定的工作任务。
在我国，由于历史和传统文化的原因，对于工作技能有一种轻视。建国以后，新中国的政府非常重视实践和科学，对于工作技能的培养给予了很大的重视。但是在改革开放以后，随着社会经济的爆炸性发展，一些封建思想和落后观点重新抬头，出现了很多不良的社会风气和工作方式。
从目前的情况来看，我国的教育培养体制与社会已经形成了明显的脱节。学生的学习和社会的需求根本对接不上，人才的培养和工作的要求也根本不匹配。从工作的角度来看，很多应用型的教育，尤其是高等教育，其大部分的内容都属于假大虚空的类型，根本实现不了学以致用的目标。
教育是为了社会的需求，研究型的教育只有一小部分的天地，大部分的需求都是应用型的。因此，研究型的大学可能是好大学，但是培养不出来实际工作所需要的人才。而且目前教育行业的考培不分离模式，也不可能测评和选拔出适用于实际工作的优秀人才。据统计，有关工作技能的课程在目前的高等教育课程中还不到3％。这样的教育模式下培养出来的学生，很多都难以适应工作。
真正的人才培养，应该首先从工作技能着手；真正的人才选拔，也应该从工作技能起步。人才的培养和选拔应该不拘一格，应该面向包括学生、工人、工作人员、农民在内的全体劳动人员。应该不以学历论英雄，不以资历论强弱，不以出身论高低，不以辛苦论成败。
工作技能的资质认证，一定要坚持实践导向，坚决贯彻实践与理论相结合的原则。一定要从最基层的简单技能做起，逐渐提高、丰富、深化和结合。必须要立足于最基本的工作环节、工作行为，必须要采用最简单的评价办法和评比规则。要排除干扰，要坚决摒弃虚假的人为主义，盲目求大的虚荣主义，不切合实际的官僚主义，空泛的理论主义。要敢于细分，敢于落实，从最基本的单个工作行为做起，经过工作环节、工作模块、工作事项、工作任务，逐渐达到专业级别的工作技术高度。
工作技能的设计，要充分体现社会的需求和工作的要求，要严格按照实际工作的标准去分类和分级。工作技能是工作的技能，不是学术的学科，不仅要包括基本的文件编写、行政服务、后勤保障、设备使用，还要包括差旅服务、食宿交通、迎来送往、财务人事，更要包括具体的实施行为、动手能力、交流技术和各种工作行为艺术。这些分类远远不止360行，也远远不是现在的学术理论体系所能覆盖和对应的，是短时间内无法进行系统性理论构建的知识和技术。
工作技能是一个工作人员承担工作的基本条件，是其融入工作集体的基本条件，是其能够承办、实施和交付工作的基本条件，更是其能够在社会上生存、养家糊口的基本条件。工作技能是一个人最基本、最重要的社会技能。
因此，工作技能的测评，应该实行全面的社会化普及和推广。要从学生、工人、职员、农民和社会居民做起，为国家和社会培养最基本的人员工作素质和能力。一个具有良好工作技能的工人，其创造的财富也比一个不能融入集体的博士生要多，在实际工作中，经常可以看到，一个技能熟练的专科生，要比一个缺乏工作经验的博士生更受企业的青睐。
工作技能的测评，应该是多等级、连续培养、长期记录的，应该是随着一个人的成长而长期发展的。工作技能不仅要实现标准化的专业资格认证，还要形成一个系统的服务体系，要为一个社会主义人才的学习、培养、入职、提升、深造等一系列的全程发展提供紧密、配套的服务。要紧密与实际工作相结合，要随时更新内容和要点，要充分体现技术的最新性和时效性，要保证知识和技术的有效性和适用性。
工作技能的测评，应该由具备全国、全社会服务能力的非政府机构牵头，以国有资本和企业联合体为主，应该以解决就业、提高效率、减少失误、增强素质为目标。一定要坚持就业导向和应用导向，要以输送人才为目的，坚决防止证书型思路的侵蚀和影响。
工作技能的测评和训练，要以宏观政策的高度予以重视，加大宣传，占领思想阵地。工作技能在我国就是一个社会主义的技术阵地，具有非常重要的地位，影响着国家竞争力、社会生产力、人民的生存力。这个阵地，如果我们不占领，就会被福利主义者、欲望主义者、无政府主义者、既得利益者和寄生阶层、食利阶层占领。敌对势力就会通过这个渠道将各种宣扬欲望、崇尚拜金、懒惰寄生、浪费败家的思想传输进来，广大的青年人员、学生、基层工作人员和劳动人民就会转向各种非合理竞争性行为去寻求出路。工作技能就是每一个劳动人民的钢枪，就是每一个社会主义人民用来保卫自己幸福果实的武器。失去了工作技能这个武器，我国的劳动致富、按劳分配的原则将会被彻底打乱，社会主义共同富裕的道路将会被彻底破坏。国家的竞争力将会被严重削弱，社会的可持续发展力将不再存在。我们将沦落到新型殖民地的地位，依靠出卖各种自然资源和低级的原始劳动力换取生存，被迫接受发达国家的剥削和掠夺。
工作技能关系到我们的生存、社会的发展和国家的强大。要用最认真的态度重视这个问题，用最大的保障提供支持，用最快的速度启动各种训练，用最严谨的方式开展各种测评。要在尽可能短的时间内，建成一个系统、全面、完善、灵活的培养体系和测评体系，为全社会、各行各业和各类劳动人民提供服务。
在我国，由于历史和传统文化的原因，对于工作技能有一种轻视。建国以后，新中国的政府非常重视实践和科学，对于工作技能的培养给予了很大的重视。但是在改革开放以后，随着社会经济的爆炸性发展，一些封建思想和落后观点重新抬头，出现了很多不良的社会风气和工作方式。
从目前的情况来看，我国的教育培养体制与社会已经形成了明显的脱节。学生的学习和社会的需求根本对接不上，人才的培养和工作的要求也根本不匹配。从工作的角度来看，很多应用型的教育，尤其是高等教育，其大部分的内容都属于假大虚空的类型，根本实现不了学以致用的目标。
教育是为了社会的需求，研究型的教育只有一小部分的天地，大部分的需求都是应用型的。因此，研究型的大学可能是好大学，但是培养不出来实际工作所需要的人才。而且目前教育行业的考培不分离模式，也不可能测评和选拔出适用于实际工作的优秀人才。据统计，有关工作技能的课程在目前的高等教育课程中还不到3％。这样的教育模式下培养出来的学生，很多都难以适应工作。
真正的人才培养，应该首先从工作技能着手；真正的人才选拔，也应该从工作技能起步。人才的培养和选拔应该不拘一格，应该面向包括学生、工人、工作人员、农民在内的全体劳动人员。应该不以学历论英雄，不以资历论强弱，不以出身论高低，不以辛苦论成败。
工作技能的资质认证，一定要坚持实践导向，坚决贯彻实践与理论相结合的原则。一定要从最基层的简单技能做起，逐渐提高、丰富、深化和结合。必须要立足于最基本的工作环节、工作行为，必须要采用最简单的评价办法和评比规则。要排除干扰，要坚决摒弃虚假的人为主义，盲目求大的虚荣主义，不切合实际的官僚主义，空泛的理论主义。要敢于细分，敢于落实，从最基本的单个工作行为做起，经过工作环节、工作模块、工作事项、工作任务，逐渐达到专业级别的工作技术高度。
工作技能的设计，要充分体现社会的需求和工作的要求，要严格按照实际工作的标准去分类和分级。工作技能是工作的技能，不是学术的学科，不仅要包括基本的文件编写、行政服务、后勤保障、设备使用，还要包括差旅服务、食宿交通、迎来送往、财务人事，更要包括具体的实施行为、动手能力、交流技术和各种工作行为艺术。这些分类远远不止360行，也远远不是现在的学术理论体系所能覆盖和对应的，是短时间内无法进行系统性理论构建的知识和技术。
工作技能是一个工作人员承担工作的基本条件，是其融入工作集体的基本条件，是其能够承办、实施和交付工作的基本条件，更是其能够在社会上生存、养家糊口的基本条件。工作技能是一个人最基本、最重要的社会技能。
因此，工作技能的测评，应该实行全面的社会化普及和推广。要从学生、工人、职员、农民和社会居民做起，为国家和社会培养最基本的人员工作素质和能力。一个具有良好工作技能的工人，其创造的财富也比一个不能融入集体的博士生要多，在实际工作中，经常可以看到，一个技能熟练的专科生，要比一个缺乏工作经验的博士生更受企业的青睐。
工作技能的测评，应该是多等级、连续培养、长期记录的，应该是随着一个人的成长而长期发展的。工作技能不仅要实现标准化的专业资格认证，还要形成一个系统的服务体系，要为一个社会主义人才的学习、培养、入职、提升、深造等一系列的全程发展提供紧密、配套的服务。要紧密与实际工作相结合，要随时更新内容和要点，要充分体现技术的最新性和时效性，要保证知识和技术的有效性和适用性。
工作技能的测评，应该由具备全国、全社会服务能力的非政府机构牵头，以国有资本和企业联合体为主，应该以解决就业、提高效率、减少失误、增强素质为目标。一定要坚持就业导向和应用导向，要以输送人才为目的，坚决防止证书型思路的侵蚀和影响。
工作技能的测评和训练，要以宏观政策的高度予以重视，加大宣传，占领思想阵地。工作技能在我国就是一个社会主义的技术阵地，具有非常重要的地位，影响着国家竞争力、社会生产力、人民的生存力。这个阵地，如果我们不占领，就会被福利主义者、欲望主义者、无政府主义者、既得利益者和寄生阶层、食利阶层占领。敌对势力就会通过这个渠道将各种宣扬欲望、崇尚拜金、懒惰寄生、浪费败家的思想传输进来，广大的青年人员、学生、基层工作人员和劳动人民就会转向各种非合理竞争性行为去寻求出路。工作技能就是每一个劳动人民的钢枪，就是每一个社会主义人民用来保卫自己幸福果实的武器。失去了工作技能这个武器，我国的劳动致富、按劳分配的原则将会被彻底打乱，社会主义共同富裕的道路将会被彻底破坏。国家的竞争力将会被严重削弱，社会的可持续发展力将不再存在。我们将沦落到新型殖民地的地位，依靠出卖各种自然资源和低级的原始劳动力换取生存，被迫接受发达国家的剥削和掠夺。
工作技能关系到我们的生存、社会的发展和国家的强大。要用最认真的态度重视这个问题，用最大的保障提供支持，用最快的速度启动各种训练，用最严谨的方式开展各种测评。要在尽可能短的时间内，建成一个系统、全面、完善、灵活的培养体系和测评体系，为全社会、各行各业和各类劳动人民提供服务。