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入园后女儿为何内向了？
山东济南市一家长来信咨询：女儿原本性格活泼开朗，可入园后变得越来越内向、不爱说话了。老师跟她说话，她总是不回答，只是看着老师点点头或者摇摇头；我让她说“老师好”，她要么不说，要么低着头用很小的声音说。她跟小朋友倒也合得来，但是很少交流。这是怎么回事呢？
答：1、有的孩子入园后会有一段时间不太适应，就是你女儿所表现出来的选择性缄默现象，即孩子因为心理和精神因素的影响，在某些特定场合沉默不语。当孩子在一个陌生的环境，没有获得足够的安全感和自信心时，容易出现不语或少语现象，只用眼神、手势、点头、摇头等肢体语言进行交流。
2、只要孩子在熟悉的场合说话正常，随着对新环境的适应，孩子的选择性缄默就会自然消失，你不要太急切，如果强迫孩子说话，她会更紧张。另外，你还要关心孩子的新生活。最初，孩子的心理挫折感是细腻和脆弱的，某个小小的事件可能都会让她感到焦虑，经过你的细心观察和发现后，要及时给予鼓励、支持和帮助。例如，有的孩子是笼统地对幼儿园环境不适应；有的孩子是操作不了幼儿园的某个玩具；有的孩子是完成不好老师教的某个手工；有的孩子是适应不了某个同伴的交往方式……
3、还有一个办法是让老师知道你孩子的爱好和本领。因为孩子对自己熟知的事物比较自信，这样老师就可以找一个亲切的话题跟孩子进行有针对性的交流，还可以让孩子把自己喜欢的玩具带到幼儿园玩，鼓励她与老师、小伙伴一起分享，这些策略都有利于激发孩子交流的欲望。
孩子之间为什么玩不到一起？
浙江杭州市一家长来信咨询：我儿子21个月，我经常带他到小区和其他宝宝接触，培养他的交往能力。可我发现，他不怎么跟同龄的宝宝们玩，有时是他不理别人，有时是其他宝宝不理他。他们总玩不到一起，怎么办？
答：1、两岁以下的宝宝跟小区里的其他同龄宝宝玩不到一起是正常的。因为这个年龄段的宝宝交往水平有限，还不会相互应答、交流、分享与合作，他们在一起也就是彼此看一看、摸一摸，如果对方的手里有好玩的玩具，宝宝的交往行为会比较主动一些，但也不是真正意义上的一起玩，而是想占有玩具，因此他们很容易发生争抢玩具的情况。
2、即使这样，你还是要创造机会让宝宝们在一起玩，简单的、初始的交往经验有助于宝宝发展复杂的、成熟的交往能力。
例如，节假日可以邀请小朋友到自己家里玩，征求宝宝的意见邀请谁来，准备拿什么玩具给小朋友玩。为了避免有的小朋友不会分享，你可以主动与其他家长联系商量，让每个小朋友都带两三个好玩的玩具，然后相互交换玩，让每个小朋友都有分享的意识和机会。
（作者系中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，国家二级心理咨询师。）
山东济南市一家长来信咨询：女儿原本性格活泼开朗，可入园后变得越来越内向、不爱说话了。老师跟她说话，她总是不回答，只是看着老师点点头或者摇摇头；我让她说“老师好”，她要么不说，要么低着头用很小的声音说。她跟小朋友倒也合得来，但是很少交流。这是怎么回事呢？
答：1、有的孩子入园后会有一段时间不太适应，就是你女儿所表现出来的选择性缄默现象，即孩子因为心理和精神因素的影响，在某些特定场合沉默不语。当孩子在一个陌生的环境，没有获得足够的安全感和自信心时，容易出现不语或少语现象，只用眼神、手势、点头、摇头等肢体语言进行交流。
2、只要孩子在熟悉的场合说话正常，随着对新环境的适应，孩子的选择性缄默就会自然消失，你不要太急切，如果强迫孩子说话，她会更紧张。另外，你还要关心孩子的新生活。最初，孩子的心理挫折感是细腻和脆弱的，某个小小的事件可能都会让她感到焦虑，经过你的细心观察和发现后，要及时给予鼓励、支持和帮助。例如，有的孩子是笼统地对幼儿园环境不适应；有的孩子是操作不了幼儿园的某个玩具；有的孩子是完成不好老师教的某个手工；有的孩子是适应不了某个同伴的交往方式……
3、还有一个办法是让老师知道你孩子的爱好和本领。因为孩子对自己熟知的事物比较自信，这样老师就可以找一个亲切的话题跟孩子进行有针对性的交流，还可以让孩子把自己喜欢的玩具带到幼儿园玩，鼓励她与老师、小伙伴一起分享，这些策略都有利于激发孩子交流的欲望。
孩子之间为什么玩不到一起？
浙江杭州市一家长来信咨询：我儿子21个月，我经常带他到小区和其他宝宝接触，培养他的交往能力。可我发现，他不怎么跟同龄的宝宝们玩，有时是他不理别人，有时是其他宝宝不理他。他们总玩不到一起，怎么办？
答：1、两岁以下的宝宝跟小区里的其他同龄宝宝玩不到一起是正常的。因为这个年龄段的宝宝交往水平有限，还不会相互应答、交流、分享与合作，他们在一起也就是彼此看一看、摸一摸，如果对方的手里有好玩的玩具，宝宝的交往行为会比较主动一些，但也不是真正意义上的一起玩，而是想占有玩具，因此他们很容易发生争抢玩具的情况。
2、即使这样，你还是要创造机会让宝宝们在一起玩，简单的、初始的交往经验有助于宝宝发展复杂的、成熟的交往能力。
例如，节假日可以邀请小朋友到自己家里玩，征求宝宝的意见邀请谁来，准备拿什么玩具给小朋友玩。为了避免有的小朋友不会分享，你可以主动与其他家长联系商量，让每个小朋友都带两三个好玩的玩具，然后相互交换玩，让每个小朋友都有分享的意识和机会。
（作者系中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，国家二级心理咨询师。）