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解比多比少应用题对刚进入二年级的学生来说，难度特大。二年级的学生对解决应用题只是对文字表象的认识，看到求一共就知道用加法来计算，看到求还剩就只知道用减法来计算。因此，对解决比多比少的应用题，教师必须想出新的思路、新的策略来让学生理解解决此类问题。
解比多比少应用题与众不同的方法
【摘 要】
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解比多比少应用题对刚进入二年级的学生来说，难度特大。二年级的学生对解决应用题只是对文字表象的认识，看到求一共就知道用加法来计算，看到求还剩就只知道用减法来计算。因此，对
【机 构】
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重庆市南川区隆化第七小学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年46期
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