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随着科学不断进步，社会对人才要求越来越高，教育已不再是死记硬背而是需要更多具有创新精神的人才，为此，如何在课堂教学中对学生进行创造性思维能力的培养已成为目前每个教师孜孜以求的目标。 一、阻碍创造性思维发挥的原因 1.教育观念陈旧 陈旧的教学不能与时俱进在传统的教学中，教师多教少问，学生多“接受”少“思考”，表现为“满堂灌”和“注入式”的教学形式，即使有少部分问题，也仅仅是教师提出问题，学生被动回答问题，而不是启发式地给学生提供产生问题的情境；或是学生提出问题，教师解答问题，而不给学生提供自行解决问题的办法和机会。因此，就有了杨振宁博士的评价：中国学生与美国学生的最大区别在于中国学生不善于提问题，不愿提问题。试想，如果中国的教育培养的学生是一批批只知忙于不假思索地接受知识的“书呆子”，那将会是多么可怕的前景。这就产生了当今教育界所强调的素质教育、创新教育。因此，转变教育观念，培养学生的创造性思维是至关重要的，必须引起广大教师高度重视并付诸于教育实践过程之中。