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在物理教学中，深刻感觉到学生在物理的学习中缺少画图意识，尤其是高一学生，一拿到题目就及着找公式，及着进行数学运算，这给学生的物理学习造成了很大的障碍。物理中的“理”表示了这是一门需要理解的学科，它来自于我们的生活却又不同于客观实际的事物，抽象、理想，要求学生有很好的思维分析能力，而画图正是一个强有力的辅助理解工具，形象、直观、具体，很好地帮助学生理解掌握并运用物理知识。所以，教师要重视画图教学，从高一开始就应培养学生的画图分析能力。