【摘 要】
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数学与人类的生活息息相关,科学研究推动了社会进步,也促进了数学的发展,利用数学知识解决的生活中的实际问题的例子越来越多。小学数学具有一定的基础性,表现形式比较简单,对于小学生来说易于掌握,但是小学数学课堂教学目的不仅仅数学知识的传授,还需要在这一基础上逐步培养学生的数学素养,将数学文化渗透到日常教学当中去,以此来对小学生的数学学科素养进行培养,培养小学生探究创新的学习习惯,使其在学习过程中体会到数学知识的奇妙。
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数学与人类的生活息息相关,科学研究推动了社会进步,也促进了数学的发展,利用数学知识解决的生活中的实际问题的例子越来越多。小学数学具有一定的基础性,表现形式比较简单,对于小学生来说易于掌握,但是小学数学课堂教学目的不仅仅数学知识的传授,还需要在这一基础上逐步培养学生的数学素养,将数学文化渗透到日常教学当中去,以此来对小学生的数学学科素养进行培养,培养小学生探究创新的学习习惯,使其在学习过程中体会到数学知识的奇妙。
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