【摘 要】
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在考试过程中,学生经常觉得时间很紧,试卷题目来不及全部浏览一遍就已经收卷,部分学生认为是自己的书写、读题速度太慢了,归根结底是学生解题的速度太慢,不能很好地抓住题目
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在考试过程中,学生经常觉得时间很紧,试卷题目来不及全部浏览一遍就已经收卷,部分学生认为是自己的书写、读题速度太慢了,归根结底是学生解题的速度太慢,不能很好地抓住题目中的解题要点,对解题没有数感,导致思维转动迟缓拉长解题时间。为了解决这一现状,教师要在教学过程中渗透解题策略而不是一味做题。
During the examination process, students often feel that the time is tight, and the examination papers have already been scrolled before they have been fully reviewed. Some students think that their writing and reading speeds are too slow. In the final analysis, the students’ problem solving speed is too slow. Good grasp of the problem-solving points in the title, there are no sense of solving the problem, resulting in the slow turning of thinking and solving problems. In order to solve this situation, teachers should infiltrate problem solving strategies in the teaching process rather than just doing problems.
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摘 要： 根据《数学课程标准》，本文阐述了数学学习中开展小组合作学习的意义，探讨了小组合作学习的有效实施策略、合理评价，提出了提高小组合作效率的方法，反思了小组合作学习，以促进学生能力的发展。 关键词： 小组合作学习 小组评价 教学策略 随着新一轮课程改革的实施，“核心素养”一词已成为当今教育的热词，培养学生核心素养的主阵地在课堂，合作能力是学生核心能力之一。在数学教学中进行合作学习尤为重要。
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摘 要： 在初中数学教学中，教师为更好地培养学生理解数学知识的能力，通常会采用小组合作学习方式，但会因为各种原因导致小组合作学习无法达到理想的效果。本文根据目前小组合作学习中存在的问题进行分析，提出提升学习成效的建议。 关键词： 初中数学 合作学习 有效性 新课改下的课堂学习主体是学生，学习从填鸭式教学变成自主学习方式。在这样的环境下，教师教学逐渐由单一灌输转为培养学生合作学习，为教师教学工作
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摘 要： 本文首先论述了在高中阶段数学科目学习过程中开展小组合作学习的重大意义。并在此基础上结合作者的教学经验，阐述在高中数学课堂教学过程中应怎样让学生开展小组合作学习，并对其中一些需要注意的问题进行论述，希望凭借此次经验交流，给予我国从事高中数学教学的人员一定有价值的参考。 关键词： 高中数学 小组合作学习 教学尝试 自中国开始在各阶段教育中提倡素质教育以来，越发多样化的教学方式开始在课堂当