浅谈初中道德与法治课堂有效性

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中学生受时代条件以及年龄特征的影响,思维方式以及价值观念都存在着不完善的地方.因此借助初中道德与法治课堂的有力条件,对学生进行教育,使得他们明确良好的学习态度、学习习惯树立正确三观具有的重要意义,但是课堂时间毕竟有限,教师应该如何实现课堂教学有效性,引导学生思考、探索、学习,就成为了初中政治教师应该深思的问题.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对初中道德与法治课堂有效性进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.
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