【摘 要】
:
<正>非寄生虫性肝囊肿是一种良性疾病,发展缓慢,据报道该病在成年人群中的发病率在1%左右,并且有逐年增加的趋势。临床中多以手术治疗为主。我们对17例非寄生虫性肝囊肿病人施
论文部分内容阅读
<正>非寄生虫性肝囊肿是一种良性疾病,发展缓慢,据报道该病在成年人群中的发病率在1%左右,并且有逐年增加的趋势。临床中多以手术治疗为主。我们对17例非寄生虫性肝囊肿病人施行了穿刺注射治疗,取得较为满意的疗效,现报告如下。 1 临床资料 本组17例均系非寄生虫性肝囊肿病人,其中男性5例,女性12例,男女之比为0.41:1,年龄30-59岁。B超或CT检查报告属单发囊肿16例,多发肝囊肿1例。囊肿位于肝右叶15例,位于左叶2例,其中肝右前叶9例,右后叶6例,肝左外侧叶和左内侧叶各1例。囊肿直径
其他文献
2011年修订的《全日制义务教育教学课程标准》的首要任务便是开展数学基本活动,积累活动经验,这是小学素质教育中重要的一个环节。小学数学活动不仅是小学义务素质教育的重点内
对从1873例涎腺肿瘤复查后确诊的43例涎腺肌上皮瘤进行了临床病理学和免疫组化研究,结果显示:该瘤的发病率约占涎腺肿瘤的2.3%,好发于腮腺(48.84%)和腭腮(41.86%),该瘤在病理上可分为五型:即上皮细胞型,梭形细
摘要:在语文的教学中,我通过如何来尊重学生的体验,从而激起学生学习的兴趣:调动生活体验来培养学生的情感:巧抓生活反差,激发学生的兴趣;以及借助生活辐射,陶冶学生的情操来对课堂教
情感教育直接影响学生心理健康结果,教师有必要针对其内涵基础以及实施细则加以系统探讨,争取创设各类交流情境,令学生自由观察、学习,从中贯彻以情载理,以情感人之绩效指标,
作为一线小学教师,我每天和孩子们打交道,见到以下镜头。镜头一:一个小学二年级的学生忘带家庭作业,老师问他原因,他理直气壮地回答:“奶奶帮我整理书包时,没将作业本放进去,这不能怪
小学数学综合与实践课程是培养学生应用数学的意识和解决实际问题能力的重要阵地,2011新课程标准要求教师作为课程资源的开发者角色去把握和组织综合与实践课程的教学,即在认真
班会课是教师进行班级管理的重要阵地。如何更好地利用德育阵地,提高德育效能,我们就小学班会课自我管理模式展开了一些探寻和研究。
【摘 要】 低年级学生刚开始学习数学时,教师要引导他们养成良好的学习习惯,让他们在上课时能集中精力,积极参与课堂学习,并用科学的学习方法使学习事半功倍。在学生学习数学的良好习惯养成时,教师要循序渐进地引导学生,使他们能快乐的学习数学,提高学习效率。 【关键词】 数学思维 学习习惯 教师引导 小学低年级阶段是学生养成良好学习习惯的有利时期,教师要对学生进行学习习惯养成的引导,让他们在良好的学习习