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“以根的埋葬结束天真，驻足亦幻化成了归宿。年年扭转，却不曾遗失，土壤里最单纯的芳香。那些随秋风凋零的落叶，眨眼都明白了去向。”
大地有耳朵吗？有，妈妈说有，雨后钻出的蘑菇就是。大地上有那么多好玩的事，没有耳朵，大地不就听不见了吗？
天空有眼睛吗？有，爸爸说有，空中悠悠的云朵就是。人世间有那么多赏心悦目的东西，没有眼睛，天空不就看不见了吗？
金色的童年，金色的笑脸。纯真的年华，纯真的话语。
哦，亲爱的时间先生，如果你能停下，我会恣意地享受那暖色调的童年。
看那菜叶上蠕动的青虫，看机灵的麻雀啄食；听飒飒的风声，那是林海的呼吸。这难道不是鲁迅先生笔下的“百草园”的生活吗？
“为什么，欢乐总是乍现就凋落？走得最急的，都是最美的时光？”
那年，我结束了张狂的小学生活，进入了属于我的另一个世界。我只觉得白驹过隙，上一秒还春暖花开，下一秒就天寒地冻。
哦，亲爱的时间先生，如果你能停下，我会恣情地歌唱，唱那逝去的光阴、花红的季节，唱那我们曾经微笑着用快乐构筑的日子。
小学，小学，我是那么地眷恋它，眷恋我的那些朋友。是他们，教会了我真诚、乐观、勇敢与不放弃。如果时间能按下暂停键，我一定不让它撕碎我明媚的笑脸，不让那笑一般灿烂的阳光变成冰冷的哭泣。
“黄昏，那是夕阳的尽头。轰隆隆的火车开过，看，最后一抹夕阳跌落。站在你曾经仰望过的蓝天下，想象你忽明忽暗的眼神，却无处安放。”
窗外的冬雨，遮住了我所有的视线。
揉揉眼，合上书，关掉灯……在这一连串熟练的动作后，我钻进了早已焐热的被窝。我睁眼凝视着上方的天花板，心想：爸爸妈妈总是那么用心。
苍老的双手，满脸的沟壑，岁月在他们身上留下了无声的印记。想起他们总在耳边唠叨些什么，却又有些不记得了。一次，看见他们劳累的身影出现在校门口，我才蓦然意识到，原来他们已经开始变老。
“这鸡蛋你吃吧，早饭很重要的。”
“囡囡，等一下！多穿件衣服，外面在下小雨。”
……
我有什么理由不去爱那些爱我的人呢？
哦，亲爱的时间先生，如果你能停下，我一定会珍惜他们每一个全心全意爱我的眼神、每一个真心真意的小动作。在母亲节，我定会不含蓄地狠狠亲她一口，说一句“我爱你”；在父亲节，我定会紧紧地抱住他，道一声“您辛苦了”。
“你悄悄地来又悄悄地去，静静地剥落花瓣，任季节的风载向远方。淡淡的，淡淡的，一路上留下一缕缕幽幽的香。你匆匆地来又匆匆地去，转身的美丽，只留下若隐若现的背影。”
如果时间可以按下暂停键，我一定不让所有的美好谢幕，我一定不让那些姿态与言语变得朦胧陌生。
如果真的能够实现……
（指导教师：邹 红）
大地有耳朵吗？有，妈妈说有，雨后钻出的蘑菇就是。大地上有那么多好玩的事，没有耳朵，大地不就听不见了吗？
天空有眼睛吗？有，爸爸说有，空中悠悠的云朵就是。人世间有那么多赏心悦目的东西，没有眼睛，天空不就看不见了吗？
金色的童年，金色的笑脸。纯真的年华，纯真的话语。
哦，亲爱的时间先生，如果你能停下，我会恣意地享受那暖色调的童年。
看那菜叶上蠕动的青虫，看机灵的麻雀啄食；听飒飒的风声，那是林海的呼吸。这难道不是鲁迅先生笔下的“百草园”的生活吗？
“为什么，欢乐总是乍现就凋落？走得最急的，都是最美的时光？”
那年，我结束了张狂的小学生活，进入了属于我的另一个世界。我只觉得白驹过隙，上一秒还春暖花开，下一秒就天寒地冻。
哦，亲爱的时间先生，如果你能停下，我会恣情地歌唱，唱那逝去的光阴、花红的季节，唱那我们曾经微笑着用快乐构筑的日子。
小学，小学，我是那么地眷恋它，眷恋我的那些朋友。是他们，教会了我真诚、乐观、勇敢与不放弃。如果时间能按下暂停键，我一定不让它撕碎我明媚的笑脸，不让那笑一般灿烂的阳光变成冰冷的哭泣。
“黄昏，那是夕阳的尽头。轰隆隆的火车开过，看，最后一抹夕阳跌落。站在你曾经仰望过的蓝天下，想象你忽明忽暗的眼神，却无处安放。”
窗外的冬雨，遮住了我所有的视线。
揉揉眼，合上书，关掉灯……在这一连串熟练的动作后，我钻进了早已焐热的被窝。我睁眼凝视着上方的天花板，心想：爸爸妈妈总是那么用心。
苍老的双手，满脸的沟壑，岁月在他们身上留下了无声的印记。想起他们总在耳边唠叨些什么，却又有些不记得了。一次，看见他们劳累的身影出现在校门口，我才蓦然意识到，原来他们已经开始变老。
“这鸡蛋你吃吧，早饭很重要的。”
“囡囡，等一下！多穿件衣服，外面在下小雨。”
……
我有什么理由不去爱那些爱我的人呢？
哦，亲爱的时间先生，如果你能停下，我一定会珍惜他们每一个全心全意爱我的眼神、每一个真心真意的小动作。在母亲节，我定会不含蓄地狠狠亲她一口，说一句“我爱你”；在父亲节，我定会紧紧地抱住他，道一声“您辛苦了”。
“你悄悄地来又悄悄地去，静静地剥落花瓣，任季节的风载向远方。淡淡的，淡淡的，一路上留下一缕缕幽幽的香。你匆匆地来又匆匆地去，转身的美丽，只留下若隐若现的背影。”
如果时间可以按下暂停键，我一定不让所有的美好谢幕，我一定不让那些姿态与言语变得朦胧陌生。
如果真的能够实现……
（指导教师：邹 红）