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本文针对初中阶段复习课大多上成练习课，因重复练习、题海战役，而显得枯燥无味．学生在复习时对于大部分重复的内容就明显缺乏耐心和积极性，复习效果却往往不尽人意．笔者从关注学生的学习、关注师生互动、生生互动方面展开利用交互式电子白板进行教学实践研究，充分挖掘交互式电子白板形象、资源、拖拽、克隆、拍照批注等功能在复习课不断演绎精彩复习课堂.