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数学是思维的体操，数学教师则更加追求数学课堂教学的完美，追求教学价值的最大化．当课程改革的春风吹遍大江南北，当《中共中央若干意见》实施以来，当我们扬州向着新的历史高度跨越之时，我们的数学课堂教学又将何去何从？
浅议追求数学课堂教学价值的最大化
【摘 要】
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数学是思维的体操，数学教师则更加追求数学课堂教学的完美，追求教学价值的最大化．当课程改革的春风吹遍大江南北，当《中共中央若干意见》实施以来，当我们扬州向着新的历史高度跨越
【机 构】
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江苏省江都市吴桥中学
【出 处】
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数理化解题研究：初中版
【发表日期】
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2010年11期
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