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2014年9月9日，在第30个教师节来临之际，习近平总书记在北京师范大学提出了“四有”好老师的标准，我们辅导员是教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者，是大学生的人生导师和知心朋友，更应该按照“四有”标准来要求自己，做学生满意的“四有”好辅导员。
一、坚定自身理想信念，提高责任担当意识
我们正处在一个急剧变革的时代，既充满梦想，又不乏困惑。“君子固本，本立而道生。”辅导员肩负着大学生思想政治教育的重要任务，具备坚定的理性信念便是我们的“本”。党的十八大提出的以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观是国家的精神之本。我们务必率先垂范，深入学习党的重要方针政策，深刻领悟社会主义核心价值体系的内核，并将其转化为日常行为的准则，进而成为伟大复兴中国梦的信念传播者和实践者。
教师承担着最庄严、最神圣的使命。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵。”在坚定的理想信念的支撑下，辅导员要重视增强自身使命感，进一步提高责任担当意识，在日常的工作、交流中，激发学生正能量，引导大学生树立为中国特色社会主义事业奋斗的远大理想，引导学生既要勤于思考，攻于专业，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。
二、以德立身为示范，引领学生健康成长
古人云：“人无常心，习以成性;国无常俗，教则移风。”道德规范，基础在教育。只有抓好学生的道德教育，提高学生的思想境界，才能从根本上减少道德失范现象的发生。作为一名辅导员，处在高校平台上直面学生的一线，应该立身笃行，以身作则，使学生“亲其师，信其道”。学生的思想动向经常变化，新媒体平台让学生个性更强，社交网络让圈层更封闭，教育的难度不断加大，仅仅沿用老套路、旧办法，在实际工作中越来越难以取得成效。这促使我不断创新教育的观念、形式、手段。
首先是紧抓重点人群。道德教育在新生一入校便要开展，强化道德意识的重要性，打下道德持续养成的坚实基础。教师以身垂范，师兄师姐以身作则，在由中学被动学习到大学主动思考的重要过渡阶段树立一个坚实的道德方向，明确一种严肃的道德态度，为将来学生走出校园，成为一名成熟的社会人打下坚实基础。
其次是进一步改进教育方法。“教得其道，乐为用矣，教不得法，无益于事。”从学生最亲近的身边同学入手，树立道德榜样，并运用班会、论坛等机会，引导学生自主交流，并尝试邀请社会上具有道德影响力的人物来到校园、来到课堂，令道德教育可感、可亲。善于运用微信、微博平台，并结合我学院的专业特点，运用动漫、微电影等手法，进行形象化展示和故事化表达，将道德融入日常的学习与生活中。
最后是要坚持实践养成。对日常道德表现突出的学生予以褒扬，若有道德失范，也应予以教育批评。注意引导学生自身集体中的舆论作用。国无德不兴，人无德不立。潜移默化，积小为大，良好的道德教育引领同学们更好地成长，成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。
三、积累扎实学识，打开宽阔视野
“学为人师，行为世范”是教师必备的基本价值追求。为人师，要把教书育人放在第一位，打牢深厚的知识功底，要给学生一杯水，自己先要有一桶水。
扎实学识与教育智慧，着力推进通识教育，是成为“四有”好辅导员的必备要素。要下得苦功夫，求得真学问。要不断更新自身知识体系，将所学知识内化于心，形成自己的见解，指导自己的工作和实践，确保自己能够在大数据时代的信息海洋中，以坚实的基础业务能力和丰富的多学科知识储备为学生抽丝剥茧，以不负“传道授业解惑”的重任。
在创新方式方法的实践中，要注重发挥思想道德、形势政策、就业指导课堂的主渠道作用，关注并引导学生思想，讲解国内外形势，整合学科内外资源;发挥微信等新媒体平台的新阵地作用，引导学生自我管理、自我教育、自我服务;借助勤工助学、社会调查等学校实践教育平台加强育人能力和作用，是新时期辅导员扎实学识的有效手段。只有又博又专，理论联系实际，才能切实有效地为学生提供个人发展方面的指导，解释人生中的种种困惑，真正成为学生信得过的人生导师。
四、拥有一颗仁爱之心，用爱传递正能量
教育是一门“仁而爱人”的事业，一个好老师应该始终对自己的事业、对自己的学生充满仁爱之心。这种仁爱之心，体现为真诚地尊重学生，充分地理解学生，宽容地关怀学生。在实现中华民族伟大复兴的当下，这种仁爱之心还应该集中体现为对学生梦想的激发和呵护。
作为一名刚入职不久的辅导员，成为一名新生的班主任，学生的梦想和我的梦想是内在统一的，与同学们共同成长，收获的一个个奖项，都是筑梦的点点滴滴，既是实践探索中的美好收获，也是仁爱之心的原始积累。以优良的品质塑造学生，以高尚的情操熏陶学生，以优秀的业务影响学生，以仁爱的心思滋养学生。将“四有”统一到培养人的本质上来，将培养具有中国梦想的大学生这个属于我们职业的理想发扬光大。在这个过程中，深切地感受到尊重、理解、关爱学生的内心体会，将学生的困难视作自己的困难，将学生的进步视作自己的进步。教育和引导学生要有仁爱之心、包容之心和感恩之心，培养和砥砺学生的德行品格。
理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心，习总书记对教师提出的四点标准，是新时期教师教育工作的纲领性文献。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”辅导员应坚守自身岗位，为北师大建设世界一流大学贡献力量，为社会输送优秀人才。
一、坚定自身理想信念，提高责任担当意识
我们正处在一个急剧变革的时代，既充满梦想，又不乏困惑。“君子固本，本立而道生。”辅导员肩负着大学生思想政治教育的重要任务，具备坚定的理性信念便是我们的“本”。党的十八大提出的以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观是国家的精神之本。我们务必率先垂范，深入学习党的重要方针政策，深刻领悟社会主义核心价值体系的内核，并将其转化为日常行为的准则，进而成为伟大复兴中国梦的信念传播者和实践者。
教师承担着最庄严、最神圣的使命。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵。”在坚定的理想信念的支撑下，辅导员要重视增强自身使命感，进一步提高责任担当意识，在日常的工作、交流中，激发学生正能量，引导大学生树立为中国特色社会主义事业奋斗的远大理想，引导学生既要勤于思考，攻于专业，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。
二、以德立身为示范，引领学生健康成长
古人云：“人无常心，习以成性;国无常俗，教则移风。”道德规范，基础在教育。只有抓好学生的道德教育，提高学生的思想境界，才能从根本上减少道德失范现象的发生。作为一名辅导员，处在高校平台上直面学生的一线，应该立身笃行，以身作则，使学生“亲其师，信其道”。学生的思想动向经常变化，新媒体平台让学生个性更强，社交网络让圈层更封闭，教育的难度不断加大，仅仅沿用老套路、旧办法，在实际工作中越来越难以取得成效。这促使我不断创新教育的观念、形式、手段。
首先是紧抓重点人群。道德教育在新生一入校便要开展，强化道德意识的重要性，打下道德持续养成的坚实基础。教师以身垂范，师兄师姐以身作则，在由中学被动学习到大学主动思考的重要过渡阶段树立一个坚实的道德方向，明确一种严肃的道德态度，为将来学生走出校园，成为一名成熟的社会人打下坚实基础。
其次是进一步改进教育方法。“教得其道，乐为用矣，教不得法，无益于事。”从学生最亲近的身边同学入手，树立道德榜样，并运用班会、论坛等机会，引导学生自主交流，并尝试邀请社会上具有道德影响力的人物来到校园、来到课堂，令道德教育可感、可亲。善于运用微信、微博平台，并结合我学院的专业特点，运用动漫、微电影等手法，进行形象化展示和故事化表达，将道德融入日常的学习与生活中。
最后是要坚持实践养成。对日常道德表现突出的学生予以褒扬，若有道德失范，也应予以教育批评。注意引导学生自身集体中的舆论作用。国无德不兴，人无德不立。潜移默化，积小为大，良好的道德教育引领同学们更好地成长，成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。
三、积累扎实学识，打开宽阔视野
“学为人师，行为世范”是教师必备的基本价值追求。为人师，要把教书育人放在第一位，打牢深厚的知识功底，要给学生一杯水，自己先要有一桶水。
扎实学识与教育智慧，着力推进通识教育，是成为“四有”好辅导员的必备要素。要下得苦功夫，求得真学问。要不断更新自身知识体系，将所学知识内化于心，形成自己的见解，指导自己的工作和实践，确保自己能够在大数据时代的信息海洋中，以坚实的基础业务能力和丰富的多学科知识储备为学生抽丝剥茧，以不负“传道授业解惑”的重任。
在创新方式方法的实践中，要注重发挥思想道德、形势政策、就业指导课堂的主渠道作用，关注并引导学生思想，讲解国内外形势，整合学科内外资源;发挥微信等新媒体平台的新阵地作用，引导学生自我管理、自我教育、自我服务;借助勤工助学、社会调查等学校实践教育平台加强育人能力和作用，是新时期辅导员扎实学识的有效手段。只有又博又专，理论联系实际，才能切实有效地为学生提供个人发展方面的指导，解释人生中的种种困惑，真正成为学生信得过的人生导师。
四、拥有一颗仁爱之心，用爱传递正能量
教育是一门“仁而爱人”的事业，一个好老师应该始终对自己的事业、对自己的学生充满仁爱之心。这种仁爱之心，体现为真诚地尊重学生，充分地理解学生，宽容地关怀学生。在实现中华民族伟大复兴的当下，这种仁爱之心还应该集中体现为对学生梦想的激发和呵护。
作为一名刚入职不久的辅导员，成为一名新生的班主任，学生的梦想和我的梦想是内在统一的，与同学们共同成长，收获的一个个奖项，都是筑梦的点点滴滴，既是实践探索中的美好收获，也是仁爱之心的原始积累。以优良的品质塑造学生，以高尚的情操熏陶学生，以优秀的业务影响学生，以仁爱的心思滋养学生。将“四有”统一到培养人的本质上来，将培养具有中国梦想的大学生这个属于我们职业的理想发扬光大。在这个过程中，深切地感受到尊重、理解、关爱学生的内心体会，将学生的困难视作自己的困难，将学生的进步视作自己的进步。教育和引导学生要有仁爱之心、包容之心和感恩之心，培养和砥砺学生的德行品格。
理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心，习总书记对教师提出的四点标准，是新时期教师教育工作的纲领性文献。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”辅导员应坚守自身岗位，为北师大建设世界一流大学贡献力量，为社会输送优秀人才。