【摘 要】
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<正>将问题教学法应用到中学生物学概念教学中,先通过创设问题情境,将概念问题化,激发学习兴趣,让学生对即将要学习的生物学概念有个表象的认识,再启发学生分析和解决问题,通
【机 构】
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贵州师范大学生命科学学院,贵州省贵阳市第三十七中学
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<正>将问题教学法应用到中学生物学概念教学中,先通过创设问题情境,将概念问题化,激发学习兴趣,让学生对即将要学习的生物学概念有个表象的认识,再启发学生分析和解决问题,通过模型建构化抽象为具体,加深学生对生物学概念的理解,然后再引导学生自主建构概念,最后通过设置问题串来巩固学生对生物学概念的掌握,最终达到对生物学概念有效教学的目的。一、前言1.问题教学法的概念。问题教学法是一种集实用性和艺术性于一体的现代教学方法,广受各领域教育工作
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