【摘 要】
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一九八四年十月,在全国数学教学研究会第二次年会上,南通市十二中学的李庾南老师宣读了“自学、议论、引导”教学法的论文,得到了大会的肯定。《中国教改信息》报摘要登载了
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一九八四年十月,在全国数学教学研究会第二次年会上,南通市十二中学的李庾南老师宣读了“自学、议论、引导”教学法的论文,得到了大会的肯定。《中国教改信息》报摘要登载了这一新型的教法,许多地方纷纷邀请她去讲学。最近她荣获了江苏省教改成果二等奖。人们在学习这种教法的同时,不禁要问,她的改革之路是怎么走过来的呢?
In October 1984, at the second annual meeting of the National Mathematics Teaching and Research Association, Professor Li Junan of the 12th Middle School of Nantong read out the essay “Teaching by Self-Learning, Discussion and Guidance” and was affirmed by the conference. The “China Education Reform Information” newspaper summarized this new teaching method, and many places invited her to give lectures. Recently, she won the second prize of achievements in teaching reform in Jiangsu Province. While learning this teaching method, people can not help but ask how her reform path came from.
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