协同创新环境下研究生创新能力培养现状与提升对策研究

来源 :创新教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bestdzik
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者基于相关文献综述基础上,通过问卷调查、专家访谈等形式,对上海海湾地区大学城高校研究生创新能力展开专题调研,详细分析了高校研究生创新能力存在的主要瓶颈与原因,并提出研究生创新能力提升对策。研究结果显示,研究生创新能力主要存在高校教育培养模式和机制不健全、导师授课方式侧重于传统的教学模式、研究生参与创新研究活动机会较少等问题;这些问题的主要原因在于研究生创新动机不足、导师创新能力欠缺、生源质量下降和协同创新平台不健全等。这些结论对于提升高校研究生创新能力培养具有重要的现实指导意义。
其他文献
五月的春天,花团锦簇,气象万千,孕育着无限希望.由中国自行车协会主办,上海晟隆(集团)公司承办的以“人与自然,和谐进步”为主题的“2001年第11届中国国际自行车展”,于2001
在股市低位,奥赛康发行市盈率居然高达67倍!发行价72.99元!存量发行4360万股!这是谁的疯狂?是发行人和承销商将投资者当傻子?还是发行人和承销商原本就是傻子?如此狮子大开口
摘 要 新课程标准的基本理念指出:“数学教育要面向全体学生,适应学生个性发展的需求,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”随着新课改的层层深入,这种理念已渗透到了教育教学的各个层面,当然也渗透到了每节课的作业设计中。在教学实践中,有效的数学作业能帮助学生拓展思维,真正提升数学能力,巩固充实学习效果。  关键词 数学;作业;设计  中图分类号:C931.1,A,O652
著名教育学家苏霍姆林斯基的观念中认为师生之间从心灵层面达到沟通与交流的和谐境界便是教育技术的顶峰.可见学生个性能力的培养以及人格的塑造是当前教育的主要内容,这就需
摘 要 随着我国教育的不断改革,我国越来越重视小学教育的发展,其中小学高年级数学在教学过程中会出现一些问题,我们就从应用题教学方面来研究如何避免小学高年级数学分化的问题。我们需要从实际出发,与实际情况相结合来解决相应问题。  关键词 应用题教学;小学高年级;数学分化;方法  中图分类号:B014 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)16-0198-01  数学教学的目的就是要让
摘 要 随着新课程改革的不断深入,当前农村小学教学也发生了悄然的变化,但是,农村小学数学教学与城市相比,还存在着一些问题,这些问题严重影响着素质教育的实施。本文分析了目前小学数学课堂教学中存在的问题,并从更新教育观念、改进教学方法、加强学生合作学习能力的培养等方面提出了改进问题的建议。  关键词 自主参与;科学设计;钻研教材  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2
由中国自行车协会,全国自行车工业信息中心主办,浙江省自行车行业协会、杭州市自行车运动协会承办以及由“大陆鸽”、“华日”、“依莱达”、“卧龙”、“顺源”、“高尔夫
陈:还是先谈谈您的学书经历。鲍:我在上小学前后就开始描红,从1962年一直到1974年。当时除了写字外, 更多兴趣在于绘画。1974年,由韩天衡介绍,认识了徐伯清先生,才从绘画兴趣