【摘 要】
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著名教育学家苏霍姆林斯基的观念中认为师生之间从心灵层面达到沟通与交流的和谐境界便是教育技术的顶峰.可见学生个性能力的培养以及人格的塑造是当前教育的主要内容,这就需
【机 构】
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吉林省吉林市昌邑区第三实验小学,吉林 吉林,132001
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著名教育学家苏霍姆林斯基的观念中认为师生之间从心灵层面达到沟通与交流的和谐境界便是教育技术的顶峰.可见学生个性能力的培养以及人格的塑造是当前教育的主要内容,这就需要充分发挥小学班主任的引导作用.这在实际教学辅导过程中具有重要的现实意义,小学班主任应注重培养学生干部自主管理班级的能力,使学生主体地位被尊重的同时,引导学生在实践锻炼中将理论内容融入其中,实现教学质量与学生综合素质的共同提高.本文将对班级自主管理进行基本概述,以及在实际工作中如何选拔与培养班干部从而实现班级自主管理进行探究.
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