【摘 要】
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如果把新闻主题比作红花，把新闻背景比作绿叶的话，那么它们只有相互辉映，景色才更加绚丽，稿子才更有新闻价值。这是我几年来从事新闻报道工作的一点体会。1995年春天，我们仓库大搞
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如果把新闻主题比作红花，把新闻背景比作绿叶的话，那么它们只有相互辉映，景色才更加绚丽，稿子才更有新闻价值。这是我几年来从事新闻报道工作的一点体会。1995年春天，我们仓库大搞绿化事业，官兵们自己动手，在库区东南方向的山沟里栽种树苗4000株，当时我感到这件事有报
If we compare the theme of news with red flowers and compare the background of news with green leaves, then they will only reflect each other and the scenery will be magnificent and the manuscript will be more newsworthy. This is what I have been engaged in in the news coverage for years. In the spring of 1995, we carried out afforestation projects in our warehouses. The officers and men themselves planted 4,000 saplings in the southeastern treetops of the reservoir area. At that time, I felt that this incident was reported
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【摘要】针对激发学生求知兴趣和培养学生创新思维有效结合关键问题，总结多年初中物理教学实践经验，提出激发学生求知兴趣的四项教学设计和培养学生创新思维的三个触发点设计。 【关键词】初中物理；激发兴趣；思维创新 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0158-01 初中物理课改的特点是更注重观察和实验、培养学生创新思维，将学生藏在心里的“创新
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