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近年来，云梦县加大教育投入，均衡配置教育资源，着力解决事关群众切身利益的热点、难点问题，人民群众实实在在感受到教育发展带来的实惠，对教育的满意度不断提高。
优化学校布局，方便就近入学。随着城市化进程的加快，越来越多的农村人口迁入城区，城区学校服务半径增大、班容量严重超标。而农村学校由于生源急剧减少，撤点并校之后，学生上学变远。云梦县从三个方面入手，优化学校布局，解决就近入学难的问题：
升级农村教学点。一方面，严禁随意撤并学校；另一方面，恢复下辛店元通教学点，搬迁吴铺三湖小学，将义堂好石、曾店刘砦、曾店长和三个教学点恢复为完全小学，方便农村学生就近入学。同时，加强校车安全管理，将非标准校车升级为专用标准校车，保障学生上学安全。
扩容城区学校。一方面，扩大部分学校面积，将实验小学“一分为二”，把原棉纺厂子弟小学闲置校舍改造为实验小学北校区，方便城北学生就读，同时将实验小学南校区搬迁至校园面积更大的曲阳高中校址；另一方面，对部分学校进行增容，在县实验中学、城关二小、城关三小各新建一栋教学楼，增加学位数，缓解城区面积扩大带来的教育资源不足、班容量过大的问题。
新建城东教育城。城东新区是云梦县城区未来发展的核心地带，近年来发展很快，有大量居民入住。县委、县政府直面城东缺乏学校的难题，多方筹资5.8亿元，兴建占地344亩的城东教育城。教育城包括小学、初中、高中各一所，可容纳学生8500名，不仅满足了城东居民教育需求，还可彻底解决城区学校大班额难题。
云梦县致力于均衡配置教育资源，不断促进教育公平，努力办好每一所学校、教好每一名学生、温暖每一个家庭，让不同阶段的学生都得到良好的发展。一是实施幼儿园建设推进工程。投资六千多万元，新建、改扩建公办幼儿园15所，形成每个乡镇至少一所公办园的格局，有效化解了“入园难”的问题，极大地提升了学前教育发展水平。二是实施薄弱学校改造工程。通过向上争一点、县级配一点、乡镇帮一点、社会捐一点的方式，筹措资金2亿多元，改造薄弱学校50多所，城乡学校面貌焕然一新。三是实施高中合并搬迁工程。随着高中生源总数的不断萎缩，云梦县顺势而为，将曲阳高中、梦泽高中优化重组，合并迁入高标准建设的教育城高中，促使全县高中整体教育质量进一步提高。四是实施职教资源整合工程。将原来分散在中职、电大、成人培训、就业培训、技工学校等6处的职教资源整合为一体，组建新的职教中心，做大做强云梦职业教育，提升职业教育水平。五是实施教育装备提升工程。投资四千多万元，进一步建设宽带网络“校校通”、多媒体设备“班班通”、学习空间“人人通”，努力达到信息资源全覆盖，让偏远学校通过网络也能享受到优质教育资源，不断提高教学效率。
加强队伍建设，均衡配置师资。针对教师队伍尤其是农村教师队伍整体素质不高、年龄老化、知识陈旧的现状，通过逐步完善“三个机制”，不断促进师资队伍的均衡配置。
完善教师补充机制。近三年来，根据实际工作需要，通过省级和县级公开招考，共招聘新机制教师306人，幼儿教师40人，全部充实到农村学校、幼儿园任教，改善了农村教师队伍的年龄结构和学科结构。
完善培训交流机制。组织教师全员参与国家、省、市、县、乡五级培训，鼓励和支持中小学教师参加在职学历提升，不断更新业务知识。加强城乡之间、学区之间教师、干部轮岗交流，每年交流教师四百多人。定期组织农村教师到城镇学校跟岗培训，积极开展“送教下乡”和“学教进城”等各种形式的教研活动，促进师资水平的整体提高。
完善激励考核机制。落实省级骨干教师补助，兑现所有教师职称挂钩工资，大幅提高并落实了教师绩效工资，大大激发了教师工作热情。规范和完善教师职称评聘办法，落实了职称即评即聘。开展师德标兵、优秀教师、优秀班主任评选活动，每年表彰各类先进典型200名，弘扬教育系统正风正气，增强教师职业荣誉感。
优化学校布局，方便就近入学。随着城市化进程的加快，越来越多的农村人口迁入城区，城区学校服务半径增大、班容量严重超标。而农村学校由于生源急剧减少，撤点并校之后，学生上学变远。云梦县从三个方面入手，优化学校布局，解决就近入学难的问题：
升级农村教学点。一方面，严禁随意撤并学校；另一方面，恢复下辛店元通教学点，搬迁吴铺三湖小学，将义堂好石、曾店刘砦、曾店长和三个教学点恢复为完全小学，方便农村学生就近入学。同时，加强校车安全管理，将非标准校车升级为专用标准校车，保障学生上学安全。
扩容城区学校。一方面，扩大部分学校面积，将实验小学“一分为二”，把原棉纺厂子弟小学闲置校舍改造为实验小学北校区，方便城北学生就读，同时将实验小学南校区搬迁至校园面积更大的曲阳高中校址；另一方面，对部分学校进行增容，在县实验中学、城关二小、城关三小各新建一栋教学楼，增加学位数，缓解城区面积扩大带来的教育资源不足、班容量过大的问题。
新建城东教育城。城东新区是云梦县城区未来发展的核心地带，近年来发展很快，有大量居民入住。县委、县政府直面城东缺乏学校的难题，多方筹资5.8亿元，兴建占地344亩的城东教育城。教育城包括小学、初中、高中各一所，可容纳学生8500名，不仅满足了城东居民教育需求，还可彻底解决城区学校大班额难题。
云梦县致力于均衡配置教育资源，不断促进教育公平，努力办好每一所学校、教好每一名学生、温暖每一个家庭，让不同阶段的学生都得到良好的发展。一是实施幼儿园建设推进工程。投资六千多万元，新建、改扩建公办幼儿园15所，形成每个乡镇至少一所公办园的格局，有效化解了“入园难”的问题，极大地提升了学前教育发展水平。二是实施薄弱学校改造工程。通过向上争一点、县级配一点、乡镇帮一点、社会捐一点的方式，筹措资金2亿多元，改造薄弱学校50多所，城乡学校面貌焕然一新。三是实施高中合并搬迁工程。随着高中生源总数的不断萎缩，云梦县顺势而为，将曲阳高中、梦泽高中优化重组，合并迁入高标准建设的教育城高中，促使全县高中整体教育质量进一步提高。四是实施职教资源整合工程。将原来分散在中职、电大、成人培训、就业培训、技工学校等6处的职教资源整合为一体，组建新的职教中心，做大做强云梦职业教育，提升职业教育水平。五是实施教育装备提升工程。投资四千多万元，进一步建设宽带网络“校校通”、多媒体设备“班班通”、学习空间“人人通”，努力达到信息资源全覆盖，让偏远学校通过网络也能享受到优质教育资源，不断提高教学效率。
加强队伍建设，均衡配置师资。针对教师队伍尤其是农村教师队伍整体素质不高、年龄老化、知识陈旧的现状，通过逐步完善“三个机制”，不断促进师资队伍的均衡配置。
完善教师补充机制。近三年来，根据实际工作需要，通过省级和县级公开招考，共招聘新机制教师306人，幼儿教师40人，全部充实到农村学校、幼儿园任教，改善了农村教师队伍的年龄结构和学科结构。
完善培训交流机制。组织教师全员参与国家、省、市、县、乡五级培训，鼓励和支持中小学教师参加在职学历提升，不断更新业务知识。加强城乡之间、学区之间教师、干部轮岗交流，每年交流教师四百多人。定期组织农村教师到城镇学校跟岗培训，积极开展“送教下乡”和“学教进城”等各种形式的教研活动，促进师资水平的整体提高。
完善激励考核机制。落实省级骨干教师补助，兑现所有教师职称挂钩工资，大幅提高并落实了教师绩效工资，大大激发了教师工作热情。规范和完善教师职称评聘办法，落实了职称即评即聘。开展师德标兵、优秀教师、优秀班主任评选活动，每年表彰各类先进典型200名，弘扬教育系统正风正气，增强教师职业荣誉感。