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在小学的教学中，数学一直都是一个比较关键的科目，同时也是一个比较考察学生能力的学科，在其中，应用题则是很重要的一方面，能够深入考察学生们的逻辑思维能力。学生如果个人能力较强、知识比较扎实的话，应用题则不成问题，并且在以后的学习中也会有着很大的优势。但是，对目前的小学相关教学开展分析后发现，当前应用题教学还是存在着许多问题的，会影响教学质量和学生能力的提升。