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摘 要：随着我国进入了信息时代，小学信息技术课的教学工作至关重要。为了帮助学生们掌握住电脑绘画的相关技术，需要对电脑绘画教学课程进行科学的设置，本文主要围绕小学信息技术课的電脑绘画教学设计要点展开分析和论述，主要是介绍如何在小学信息技术课的电脑绘画教学中提高学生们的电脑绘画水平。
关键词：小学信息技术课;电脑绘画;教学技巧;有效手段
在信息化发展到今天，人们充分的运用信息网络技术来进行交流工作和生活学习，在小学信息技术课中电脑绘图是重要的教学内容，如何让学生们掌握住电脑绘画的技巧，需要对教学内容进行科学合理的设计，通过完善教学的技术要点讲解确保学生们掌握相关技巧，充分的运用信息技术进行电脑绘画，真正的提高学生的绘画技术，启发创造天分，促进学生全面成长。
一、要进行科学的创意和构思
在进行电脑绘画的教学时，最主要的是激发学生的创作动力，让学生们参与到整个创作的过程当中，因此教师们需要让学生们激发自身的潜能，就需要选择一些适合学生使用的软件来进行绘图，比如说金山画王或者是附件的画图功能软件，这些软件都可以让学生们进行良好的创意和构思。首先让学生们去观察，然后进行思维的拓展，同时可以通过电脑制作的动画片头片尾等镜头进行合成，从而激发学生的想象力。
通过鼓励学生们进行想象，然后利用画笔和颜色进行涂鸦，可以更好的掌握住电脑绘画的技术。比如可以结合语文的课文，进行学生绘画的创作，在对杜甫的《绝句》进行教学时，其中有两句诗句是《两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天》，这时就可以让学生们描绘这两句诗所描绘出来的春景，然后利用电脑进行展示，从而发挥学生们的想象力，利用绘图软件展现出自己对这两句诗句的理解，既发挥了学生的创造力和想象力，也让学生们提高了自身的动手能力。
二、要对软件进行科学合理的选择
由于电脑上的绘图软件是非常的多，而学生们由于年龄较小，接触到的软件技术不多，必须要科学合理的选择绘图的软件，才能够让学生们掌握住绘图的技巧，因此可以选择一些简单的操作软件，尽量简单简洁，便于小学生进行操作，比如说word里的插入图片，学生们不仅容易理解，而且能够快速的学会制作相关的技巧，从而让学生们产生一种成就感，更加深入的研究电脑的绘画技术。
结合学生们的掌握情况，让学生们对于一些较为复杂的软件进行接触，比如说photoshop和flash，通过层层深入的教学方法来让学生们感受到电脑绘画的无限魅力，提高学生们的学习兴趣。为了让学生们了解photoshop的相关功能，可以利用photoshop处理一些夸张的图片，对学生们产生世界上的影响力，从而让学生们感受到绘画软件应用的乐趣。
另外在进行电脑绘画时学生们由于基础薄弱在进行线条选择，不能够太过复杂，可以选择一些简洁的线条，将人物表现出来。通过开展层次教学，满足不同学生的不同需求，也能够让学生提高学习的兴趣，最重要的是全面提升教学效果，让学生掌握更多的绘图技术，提升学生绘画能力。
三、要根据不同的教学内容来进行教学的设计
教师在进行电脑绘画技术教学时，应该结合不同的教学内容来进行科学合理的设置，采取形式多样化的教学方式，比如说借助于多媒体，让学生们了解到软件绘画的技巧，另外也可以通过情境设置法让学生们提高对绘画教学的技术。同时为了培养学生的电脑绘画技术，开展实践类课程教学是至关重要的，教师可以确定相关的绘画主题，然后让学生们进行自主选题，利用电脑软件进行绘画，让学生们全面参与到整个创作的全过程，通过进行动手体验，提高自身的创作热情，也能够锻炼自己的操作技术。
另外，也可以引导学生们将电脑制作与童话故事进行有效的结合，从而创造出不同的动画生产品，总之教师们应该结合教学的内容进行教学方式的选择，要保证调动学生们的主动性和积极性，并且充分发挥学生的想象力来进行电脑绘画。比如小学语文课本中学了很多的寓言故事，非常的有趣，如《丑小鸭》、《狐狸和乌鸦》这些童话，学生很感兴趣，能够勾起学生的记忆，学生们应该根据自身对故事的理解，发挥自己的想象力，进行动画的制作，从而有效的增强课堂教学的活力。
四、完善考核的方式方法
在小学信息技术课中，电脑绘画教学工作至关重要，为了保证教学的效果，应该加大对学生们电脑绘图的考核，尤其是实际运用绘画软件的技能进行考核，所以应该采取多元化的考核方式，既让学生们掌握住绘画软件的制作技巧，同时也能够发挥学生的想象力，创作出更多的绘画作品，这样才能够全面提升学生们的综合素质，使得小学信息技术课教学质量大大的提升。
总结
为了更好的开展小学信息技术课的电脑绘画教学，需要构建良好的创意和构思，另外要选择合理的软件，同时要根据不同的教学内容来采取不同的教学方式和方法，才能够真正的提高学生学习兴趣，帮助学生们掌握住电脑绘画的相关技巧。
参考文献
[1]齐叶敏.例谈小学信息技术课的电脑绘画教学设计[J].基础教育参考，2017（22）：58-59.
[2]刘卫生.电脑绘画催开创新思维之花——对小学信息技术教学的思考[J].华夏教师，2016（12）：59-59.
[3]李昕悦，李霞，张雯.绘制你心中的大白--《用计算机画图》微课程教学设计[J].中国信息技术教育，2016（3）：45-47.
（作者单位：广东省惠州市惠城区矮陂中心小学）
关键词：小学信息技术课;电脑绘画;教学技巧;有效手段
在信息化发展到今天，人们充分的运用信息网络技术来进行交流工作和生活学习，在小学信息技术课中电脑绘图是重要的教学内容，如何让学生们掌握住电脑绘画的技巧，需要对教学内容进行科学合理的设计，通过完善教学的技术要点讲解确保学生们掌握相关技巧，充分的运用信息技术进行电脑绘画，真正的提高学生的绘画技术，启发创造天分，促进学生全面成长。
一、要进行科学的创意和构思
在进行电脑绘画的教学时，最主要的是激发学生的创作动力，让学生们参与到整个创作的过程当中，因此教师们需要让学生们激发自身的潜能，就需要选择一些适合学生使用的软件来进行绘图，比如说金山画王或者是附件的画图功能软件，这些软件都可以让学生们进行良好的创意和构思。首先让学生们去观察，然后进行思维的拓展，同时可以通过电脑制作的动画片头片尾等镜头进行合成，从而激发学生的想象力。
通过鼓励学生们进行想象，然后利用画笔和颜色进行涂鸦，可以更好的掌握住电脑绘画的技术。比如可以结合语文的课文，进行学生绘画的创作，在对杜甫的《绝句》进行教学时，其中有两句诗句是《两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天》，这时就可以让学生们描绘这两句诗所描绘出来的春景，然后利用电脑进行展示，从而发挥学生们的想象力，利用绘图软件展现出自己对这两句诗句的理解，既发挥了学生的创造力和想象力，也让学生们提高了自身的动手能力。
二、要对软件进行科学合理的选择
由于电脑上的绘图软件是非常的多，而学生们由于年龄较小，接触到的软件技术不多，必须要科学合理的选择绘图的软件，才能够让学生们掌握住绘图的技巧，因此可以选择一些简单的操作软件，尽量简单简洁，便于小学生进行操作，比如说word里的插入图片，学生们不仅容易理解，而且能够快速的学会制作相关的技巧，从而让学生们产生一种成就感，更加深入的研究电脑的绘画技术。
结合学生们的掌握情况，让学生们对于一些较为复杂的软件进行接触，比如说photoshop和flash，通过层层深入的教学方法来让学生们感受到电脑绘画的无限魅力，提高学生们的学习兴趣。为了让学生们了解photoshop的相关功能，可以利用photoshop处理一些夸张的图片，对学生们产生世界上的影响力，从而让学生们感受到绘画软件应用的乐趣。
另外在进行电脑绘画时学生们由于基础薄弱在进行线条选择，不能够太过复杂，可以选择一些简洁的线条，将人物表现出来。通过开展层次教学，满足不同学生的不同需求，也能够让学生提高学习的兴趣，最重要的是全面提升教学效果，让学生掌握更多的绘图技术，提升学生绘画能力。
三、要根据不同的教学内容来进行教学的设计
教师在进行电脑绘画技术教学时，应该结合不同的教学内容来进行科学合理的设置，采取形式多样化的教学方式，比如说借助于多媒体，让学生们了解到软件绘画的技巧，另外也可以通过情境设置法让学生们提高对绘画教学的技术。同时为了培养学生的电脑绘画技术，开展实践类课程教学是至关重要的，教师可以确定相关的绘画主题，然后让学生们进行自主选题，利用电脑软件进行绘画，让学生们全面参与到整个创作的全过程，通过进行动手体验，提高自身的创作热情，也能够锻炼自己的操作技术。
另外，也可以引导学生们将电脑制作与童话故事进行有效的结合，从而创造出不同的动画生产品，总之教师们应该结合教学的内容进行教学方式的选择，要保证调动学生们的主动性和积极性，并且充分发挥学生的想象力来进行电脑绘画。比如小学语文课本中学了很多的寓言故事，非常的有趣，如《丑小鸭》、《狐狸和乌鸦》这些童话，学生很感兴趣，能够勾起学生的记忆，学生们应该根据自身对故事的理解，发挥自己的想象力，进行动画的制作，从而有效的增强课堂教学的活力。
四、完善考核的方式方法
在小学信息技术课中，电脑绘画教学工作至关重要，为了保证教学的效果，应该加大对学生们电脑绘图的考核，尤其是实际运用绘画软件的技能进行考核，所以应该采取多元化的考核方式，既让学生们掌握住绘画软件的制作技巧，同时也能够发挥学生的想象力，创作出更多的绘画作品，这样才能够全面提升学生们的综合素质，使得小学信息技术课教学质量大大的提升。
总结
为了更好的开展小学信息技术课的电脑绘画教学，需要构建良好的创意和构思，另外要选择合理的软件，同时要根据不同的教学内容来采取不同的教学方式和方法，才能够真正的提高学生学习兴趣，帮助学生们掌握住电脑绘画的相关技巧。
参考文献
[1]齐叶敏.例谈小学信息技术课的电脑绘画教学设计[J].基础教育参考，2017（22）：58-59.
[2]刘卫生.电脑绘画催开创新思维之花——对小学信息技术教学的思考[J].华夏教师，2016（12）：59-59.
[3]李昕悦，李霞，张雯.绘制你心中的大白--《用计算机画图》微课程教学设计[J].中国信息技术教育，2016（3）：45-47.
（作者单位：广东省惠州市惠城区矮陂中心小学）