【摘 要】
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自主有效课堂是一种让学生动起来,在动中学习,在学习中发展的教学模式,其基本框架结构是:学生主体,小组合作,自主参与;教师主导,双边互动,并鼓励教师结合学科特点,进行课堂教
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自主有效课堂是一种让学生动起来,在动中学习,在学习中发展的教学模式,其基本框架结构是:学生主体,小组合作,自主参与;教师主导,双边互动,并鼓励教师结合学科特点,进行课堂教学改革的创新,打造高效率的个性化课堂。在创建自主课堂教学模式的过程中,我进行了一系列尝试,现以《童趣》的教学为例,和大家分享经验。
Autonomous and effective classroom is a kind of teaching mode that students can move, learn while moving and develop in learning. The basic frame structure is: student subject, team cooperation, independent participation; teacher-led, bilateral interaction, and encourage teachers to combine disciplines Characteristics, innovations in classroom teaching reform, to create highly efficient personalized classroom. During the process of creating an independent classroom teaching model, I conducted a series of experiments. Taking the teaching of “childlike” as an example, I shared my experience with them.
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导数是研究函数的有力工具，函数与导数不仅是高中数学的核心内容，还是学习高等数学的基础.函数的观点及其思想方法贯穿于整个高中数学教学的全过程，最常见的是解含有参数的不等式恒成立问题.恒成立的不等式问题的综合性较强，方法很独特，学生初次接触此类问题会感到很头痛，甚至觉得无所适从.揭示本类题目内在规律，探讨特有的解题方法很有现实意义. 对于含参变量的某些与函数、数列、方程和不等式有关的恒成立问题，如果
摘 要： 从近几年的高考来看，有机化学中同分异构体的书写与数目判断是常考点，鉴于此，作者对题目中常用到的几种书写同分异构体的方法做了简单的小结。常用到的有等效氢法、丁基法、定一议二法、不饱和度法和替代法。 关键词： 同分异构体 书写方法 数目判断 烃的衍生物知识是有机化学的重要组成部分，也是历年高考的必考点。这部分知识可各自独立命题，又可综合命题，题型以有机综合推断为主。在这类题目中有关同分异
摘 要： 文章列举了设计遗传实验的五种常见应用类型，并通过典型例题对相应的实验方法作分析。 关键词： 遗传实验 应用类型示例 实验方法分析 纵观历年高考生物试题，试题命制始终围绕学科的主干知识和重点知识。遗传学是生物学科主干知识的重要部分，特别是有关孟德尔遗传定律和伴性遗传的知识是历年也必将是今后高考命题的热点和重点，关于这一方面的遗传实验设计、实验分析的题目由于可很好地考查学生的理解能力、综
摘 要： 随着新课程改革的逐步推进，以培养学生的判断能力、动手能力、全面细致的分析能力、解决问题能力为目的的实验探究与日俱增，相应的中考试卷中的实验探究题分值相对较高，占到总分的28%。作者根据多年的教学经验，针对实验探究的七个环节谈谈做物理实验探究题的方法。 关键词： 物理教学 实验探究题 七个环节 随着新课程改革的逐步推进，以培养学生的判断能力、动手能力、全面细致的分析能力、解决问题能力为
唐代诗人张继的诗《枫桥夜泊》是一首脍炙人口的诗篇。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”它向读者展示了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画，展现了空灵美妙的意境。现笔者就其意境的空灵性谈谈看法。 笔者认为，《枫桥夜泊》意境的空灵性主要表现在以下几个方面。 1.每个意象都染上了诗人愁眠的心情 意象“月”正在下落，使久久难以入眠的诗人更加忧愁。因为天都快亮了，这一夜岂不
摘 要： 成就动机对于提高学生的语文学习兴趣具有至关重要的作用。作者结合苏教版高中语文教材案例，首先分析了成就动机的概念及其对培养学生语文学习兴趣的重要影响，然后具体分析了有效利用成就动机这一内驱力激发学生语文学习兴趣的策略，即通过语文情境、激励性评价和活动体验激发学生的成就动机，从而有效激发学生的语文学习兴趣，提高学生的语文学习成绩。 关键词： 高中语文教学 学习兴趣 成就动机 一、成就动机
摘 要： 文章从语文教学的性质入手，列举课堂教学的诸多现象，指出教学存在的问题，提出基于实现教学目标的课堂教学组织方法，即多角度地读、充分地思考、依托文本地体悟及准确地表达。 关键词： 语文教学 语文味 读思悟达 语文课程是学习语言文字运用的综合性和实践性课程，这是新课标对语文课程的定义，关键词是“语言文字运用”、“综合性”、“实践性”，这其实已经给语文课堂干什么做好了定位。但是，在具体的语文
摘 要： 在初中古诗文教学中应用多媒体，在课堂导入、基础知识学习、拓展迁移等方面可以激发学生兴趣、形成经验。此外，还可以营造古诗文意境，提高学生的学习效率。 关键词： 初中语文教学 古诗文 多媒体 提到多媒体与电化教学，很多教师会第一时间想到计算机的应用，实际上因为各地经济条件、每节课的实际情况不同，不可能每节语文课都用到计算机，所以采用电化教学方式时，要按照学校及学科特点，利用幻灯片、录音机
摘 要： 语文教学的目的是提高学生的语言运用能力，语文学科具有基础性、全面性和实践性的特点。无论在初级义务教育阶段还是在中高等教育教育阶段，语文都是一门必不可少的学科，可见语文教学是一个比较系统的复杂工程。情感和幽默是语文教学中比较有效的元素，文章就如何在中等职业学校的语文教学中融入情感和幽默进行了具体分析。 关键词： 中职语文教学 情感 幽默 语文教学除了教导学生正确运用和掌握语言之外，还可
摘 要： 语文是职业学校的一门文化基础课，必须重视职业学校语文教学，采取行之有效的教学方法，提高教学质量，充分发挥语文的基础工具作用，为专业课服务。 关键词： 中职教育 语文教学 教学策略 在学生综合素质的培养中，语文素养对于学生而言尤其重要。语文教学对提高学生的知识水平，提高學生的人文素养都起着非常重要的作用。语文作为职业学校一门重要的基础课、工具课，不仅影响学生现阶段各门课程的学习，而且对