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阅读是打开知识世界的一把钥匙，小学生识字和阅读理解能力有限，在阅读过程中难免会遇到一些障碍。小学语文教师要从汉字识记、阅读理解、文学艺术等角度开展阅读教学，让小学生进行深度阅读，帮助小学生推开阅读世界的大门，让他们有更多机会认识广阔的世界，掌握基本的文学鉴赏和创作能力。小学语文阅读教学要坚持趣味性、自主性、开放性原则，选择符合小学生阅读审美的材料，鼓励小学生进行自主阅读和思考，表达自己的阅读感悟，提升小学生的阅读体验。