在教学活动中，教师是组织者、引导者。学生的学习积极性和主动性、学生对课文的理解以及口语表达能力等学习效果，都与教师语言表达有着密切的关系。教师在课堂上的语言应注意以下几方面。 一、语言要简练，有条理 教师的教学过程要条理清楚，语言表达也要简练，有条理。就像一篇文章一样，要安排好顺序，有详略，句子之间要连贯。文章是书面表达，教师的课堂语言用的是口语，这两者都要做到先讲什么，再什么，语句要
新的课程标准倡导学生采用“自主、合作、探究”的方式学习。所谓小学数学教学中学生的探究式学习，主要是指在小学课堂教学中，学生在教师指导下，用类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。在这里，强调让学生通过“进行观察比较，发现、提出问题，作出解决问题的猜想，尝试解决并进行验证”的过程去解释知识规律，求得问题的解决。这重在引导学生学习科学的思维方式和研究方法，从而培养学生主动探究、获取
二十一世纪的教育，除了要求教师传播知识、培养技能外，特别强调教师的创新精神和实践能力。因此，研究创新型教师的特征在当代教育改革中具有重要的意义。创新型教师应具备以下特征： 一、教育思想和观念的创新 《中国教育改革和发展纲要》提出：中小学教育要实现从应试教育向素质教育转轨，很大程度上取决于教师的教育观念和教育思想的转变。 创新型教师必须具有开启教育奥秘的能力。教师应以新观念为主帅，以新
教育是在人与人之间发生的。学校要做到有效的教育,就要实现教师与学生的真实良好的心灵沟通。只有在相互理解的基础上,实现师生间的真情互动,教育才真正地开始。在教书育人的过程中,遇到的问题是难以想象的,教师要完全杜绝批评学生是不现实的。怎样批评才不伤害学生的自尊心、自信心呢?下面谈谈我的一些体会。 一、批评学生应以人为本 在教师的工作中,最为头痛的是后进生的思想教育。后进生的缺点和错误比较突出,容易
我国的经济形式在随着社会的发展而不断变化。互联网经济就是随着社会发展而产生的新的经济方式,也是科技不断发展的结果。人们的生活水平也随着经济的变化而不断改变,急需转
教学目的：1．通过读书交流会，激发学生读书的兴趣，渗透读书、写作方法指导。
为了提高高校服务区域经济发展的能力,培养出高级应用技术型人才,地方本科因地制宜,主动投身到转型发展中去,对人才培养方案的制定、实施过程进行改革。阐述了地方本科应用技
开沟是咖啡种植过程中的重要环节,现行的咖啡开沟劳动强度大、工作效率低、人工成本高。为此,在分析小粒咖啡种植开沟农艺要求的基础上,设计了一种适合于小粒咖啡开沟的斜置