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当前，高中学生缺乏写作的兴趣和动力，这与传统的英语教学评价机制有很大关系。因此，在英语写作教学过程中，教师不但要注重写作教学策略，而且要注重评价，通过评价使学生在写作过程中不断体验进步与成功，促进学生综合语言运用能力的全面发展。
高中英语写作教学的策略与评价
【摘 要】
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当前，高中学生缺乏写作的兴趣和动力，这与传统的英语教学评价机制有很大关系。因此，在英语写作教学过程中，教师不但要注重写作教学策略，而且要注重评价，通过评价使学生在写作过程中
【机 构】
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甘肃省会宁县第四中学
【出 处】
：
文学教育（下）
【发表日期】
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2004年期
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