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袁树平(北京市第二十中学)
读完《窗边的小豆豆》一书,有关小林校长的情节深深印在我的脑海里。
情节之一:倾听
小林校长对孩子有足够的耐心和热情。第一次面试时,他把椅子拉到小豆豆的跟前,面对小豆豆坐了下来,说:“好了,你跟老师说说话吧,说什么都行,把想说的话全部说给老师听听。”小豆豆说话的顺序、方式都有些乱七八糟。校长边听边笑着,点着头,有时候还问“后来呢”。小豆豆很开心地一直说了四个小时,最后小豆豆实在没话可说了,小林校长站起来,用温暖的大手摸摸小豆豆的头说:“好了,从今天起你就是这个学校的学生了。”
在这四个小时中,小林校长让小豆豆尽情畅谈,让小豆豆感到生平第一次遇到了自己喜欢的人!不只是小豆豆,我想无论什么样的孩子都会喜欢这样的校长和老师。
情节之二:盒饭
为了让巴学园的孩子不挑食,营养全面,小林校长要求每个孩子每天的午餐盒饭中都要有“山的味道”和“海的味道”,说白了就是要有蔬菜、鱼、肉。每天的午饭大家在一起吃,校长要检查,如果谁的饭里缺一样,他就让夫人给加上。学生是自己带饭,可有的学生家里条件不好或是父母工作忙没有准备好,校长夫人每天就多做些饭菜给这些学生。这样一来,吃饭就是一件极其享受的事情,孩子们都喜欢午餐时刻的到来。每到吃饭时,大家互相分享吃饭的快乐,还可以听校长先生讲许多和食物有关的故事。孩子们在故事中开阔了眼界,认识了世界,并在不知不觉中学到了知识。
爱无处不在。不只在课堂传授知识,在生活中也慢慢地渗透知识,这真是个高明的校长。
情节之三:运动会
巴学园有一个残疾孩子,长不高,走路困难,上楼梯更难,可是在巴学园里没有人会歧视他,反而大家都很佩服他,因为他是校运动会上的金牌获得者。这是怎么回事?
原来,小林校长亲自设计了比赛项目,比如“钻鲤鱼比赛”,从出发点跑一小段距离到操场中间用布做的大鲤鱼那儿,从鱼嘴里钻进去,再从尾巴钻出来,然后再跑回出发点。这个项目小个子好做,身体灵活,容易快速钻出去,大个子就困难了,经常摔倒。再比如“找妈妈比赛”,这个项目要钻过横放着的木梯子的一个一个的空格,大个子的孩子钻过去比较困难,个子小腿短的孩子做起来就相对容易些,孩子们钻过横杆后到观众席找妈妈,孩子手上有个纸条写着某某的妈妈或某某的爸爸,孩子找到这个妈妈或爸爸并和她(他)一起跑回去才算赢,这样大人们就没有时间聊天或吃东西了,从头到尾和孩子们一样兴奋参与。最有意思的是接力赛,距离不长,但有特色——跑台阶,不允许一步迈几个台阶,只能一级一级地上,再一级一级地下,这样一来对长腿高个子的同学来说反而更难。说到这儿,我想大家已经明白了,这些项目和规则都对那个残疾孩子有利,因此很多项目他都拿了第一,学生们都很佩服他,也很羡慕他,暗暗发誓明年一定要胜过他,可是以后每年的运动会,他仍是“体育明星”!多么巧妙的做法,虽然那个孩子个子矮,永远不会再长高了,但小林校长希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。这种教育是多么让人尊敬啊!
为了一个特殊学生的自尊和自信,一个校长能设计这样的趣味运动会来帮助他体验成功,作为一名教育工作者我们又怎能不感动、不思索呢?
情节之四:真是一个好孩子
前面我已介绍了,小豆豆是因为淘气而被退学的。到了新学校后,因为对新环境的好奇,对身边事物的不解,小豆豆闯了无数次祸,也犯了很多错误,例如:开会时她会逗大家笑;值日时因好奇把地板上的盖子打开而无法盖上,让班里乱成一团;因为好奇一不小心跳进了厕所……但是在发生这些事的时候,校长先生绝不会把孩子的父母请到学校,都是在校长和孩子之间解决。当孩子确实错了,而且也知道自己错了的时候,校长会说:“请为这件事情道歉。”而每当有机会时,校长就会对小豆豆说:“你真是一个好孩子。”这句话有非常深刻的含义:“虽然别人觉得你有好多地方不像一个好孩子,但是你真正的性格并不坏,有好多好的地方,老师理解你。”或许正是这句宝贵的话,决定了小豆豆的一生。我们也经常说“好孩子是夸出来的”,可是在我们的实际生活中,无论是在学校教育自己的学生还是在家教育自己的孩子,有谁能持之以恒地去夸奖他们,能发自内心地去夸奖他们?小林校长做到了,而且用他的做法证实了这一说法的正确性。
让我们一起记住小林校长的话吧:无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的影响,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害,所以我们要尽早地发现这些优良品质,并让他们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。■
读完《窗边的小豆豆》一书,有关小林校长的情节深深印在我的脑海里。
情节之一:倾听
小林校长对孩子有足够的耐心和热情。第一次面试时,他把椅子拉到小豆豆的跟前,面对小豆豆坐了下来,说:“好了,你跟老师说说话吧,说什么都行,把想说的话全部说给老师听听。”小豆豆说话的顺序、方式都有些乱七八糟。校长边听边笑着,点着头,有时候还问“后来呢”。小豆豆很开心地一直说了四个小时,最后小豆豆实在没话可说了,小林校长站起来,用温暖的大手摸摸小豆豆的头说:“好了,从今天起你就是这个学校的学生了。”
在这四个小时中,小林校长让小豆豆尽情畅谈,让小豆豆感到生平第一次遇到了自己喜欢的人!不只是小豆豆,我想无论什么样的孩子都会喜欢这样的校长和老师。
情节之二:盒饭
为了让巴学园的孩子不挑食,营养全面,小林校长要求每个孩子每天的午餐盒饭中都要有“山的味道”和“海的味道”,说白了就是要有蔬菜、鱼、肉。每天的午饭大家在一起吃,校长要检查,如果谁的饭里缺一样,他就让夫人给加上。学生是自己带饭,可有的学生家里条件不好或是父母工作忙没有准备好,校长夫人每天就多做些饭菜给这些学生。这样一来,吃饭就是一件极其享受的事情,孩子们都喜欢午餐时刻的到来。每到吃饭时,大家互相分享吃饭的快乐,还可以听校长先生讲许多和食物有关的故事。孩子们在故事中开阔了眼界,认识了世界,并在不知不觉中学到了知识。
爱无处不在。不只在课堂传授知识,在生活中也慢慢地渗透知识,这真是个高明的校长。
情节之三:运动会
巴学园有一个残疾孩子,长不高,走路困难,上楼梯更难,可是在巴学园里没有人会歧视他,反而大家都很佩服他,因为他是校运动会上的金牌获得者。这是怎么回事?
原来,小林校长亲自设计了比赛项目,比如“钻鲤鱼比赛”,从出发点跑一小段距离到操场中间用布做的大鲤鱼那儿,从鱼嘴里钻进去,再从尾巴钻出来,然后再跑回出发点。这个项目小个子好做,身体灵活,容易快速钻出去,大个子就困难了,经常摔倒。再比如“找妈妈比赛”,这个项目要钻过横放着的木梯子的一个一个的空格,大个子的孩子钻过去比较困难,个子小腿短的孩子做起来就相对容易些,孩子们钻过横杆后到观众席找妈妈,孩子手上有个纸条写着某某的妈妈或某某的爸爸,孩子找到这个妈妈或爸爸并和她(他)一起跑回去才算赢,这样大人们就没有时间聊天或吃东西了,从头到尾和孩子们一样兴奋参与。最有意思的是接力赛,距离不长,但有特色——跑台阶,不允许一步迈几个台阶,只能一级一级地上,再一级一级地下,这样一来对长腿高个子的同学来说反而更难。说到这儿,我想大家已经明白了,这些项目和规则都对那个残疾孩子有利,因此很多项目他都拿了第一,学生们都很佩服他,也很羡慕他,暗暗发誓明年一定要胜过他,可是以后每年的运动会,他仍是“体育明星”!多么巧妙的做法,虽然那个孩子个子矮,永远不会再长高了,但小林校长希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。这种教育是多么让人尊敬啊!
为了一个特殊学生的自尊和自信,一个校长能设计这样的趣味运动会来帮助他体验成功,作为一名教育工作者我们又怎能不感动、不思索呢?
情节之四:真是一个好孩子
前面我已介绍了,小豆豆是因为淘气而被退学的。到了新学校后,因为对新环境的好奇,对身边事物的不解,小豆豆闯了无数次祸,也犯了很多错误,例如:开会时她会逗大家笑;值日时因好奇把地板上的盖子打开而无法盖上,让班里乱成一团;因为好奇一不小心跳进了厕所……但是在发生这些事的时候,校长先生绝不会把孩子的父母请到学校,都是在校长和孩子之间解决。当孩子确实错了,而且也知道自己错了的时候,校长会说:“请为这件事情道歉。”而每当有机会时,校长就会对小豆豆说:“你真是一个好孩子。”这句话有非常深刻的含义:“虽然别人觉得你有好多地方不像一个好孩子,但是你真正的性格并不坏,有好多好的地方,老师理解你。”或许正是这句宝贵的话,决定了小豆豆的一生。我们也经常说“好孩子是夸出来的”,可是在我们的实际生活中,无论是在学校教育自己的学生还是在家教育自己的孩子,有谁能持之以恒地去夸奖他们,能发自内心地去夸奖他们?小林校长做到了,而且用他的做法证实了这一说法的正确性。
让我们一起记住小林校长的话吧:无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的影响,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害,所以我们要尽早地发现这些优良品质,并让他们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。■